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近几年来,游泳采用闭气训练的方法引起了国内外游泳界的关注。不少人对此提出不同的看法,有的认为这种训练方法是可取的,但也有些认为这种训练方法是危险的。为学习和了解有关知识,我们曾进行了三个多月的训练实验,现将实验结果介绍如下,供作参考。 相似文献
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前言 奥运会游泳比赛已历经百年,比赛项目由第一届的3项增至目前的32项。自从参赛运动员不受项目数量的限制后,运动员的兼项已成为普遍现象。随着训练的不断科学化,运动水平不断提高,运动员赛中兼项制胜成为现代科学训练与比赛的一个突出内容。研究和认识其变化及内在的一般规律,对实施奥运争光计划具有深远的历史意义和现实意义。 相似文献
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长期来,游泳教学在“平行连贯教学法”的影响下,我院普修教学,不分对象,不分主次,加上形式主义。片面追求“严密”“整齐划一”,使水平差的学生“吃不了”,水平高的学生“吃不饱”,好、差难以照顾。有顾此失彼的现象。为提高教学质量,克服单调呆板的做法,充分调动“教”与“学”双方的积极性,我们先在79、80级的两个班级中作了初步探索,并在1981年的体育系、运动系中全面试 相似文献
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今年是奥运年,也是奥运会诞生100周年。7月19日至26日在美国亚特兰大举行的第26届奥运会游泳比赛上,中国游泳队将令人注目。从近期举行的世界短池游泳系列赛情况来看,中国女子游泳有望走出阴影,重创辉煌。男子个别项目有可能闯人决赛圈,前景喜人,令人鼓舞。但冷静地分析,中国男选手的整体水平不高,在亚洲还不如日本。从国际泳联最近颁布的第26届奥运会游泳达标标准看,明显地暴露出中国男选手的差距。 一、自由泳水平低限制了中国男子游泳整体水平的发展 相似文献
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采用实验法,对儿童游泳运动员进行多项追踪测试。结果表明,12min快速跑、800m自由泳全力游、1500m自由泳为主项的相应速度表的运用,是诊断儿童游泳运动员耐力潜能的有效易行的方法。 相似文献
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蛙泳是竞技游泳中的一个比赛项目,也是体育院校游泳课和大众游泳教学中的首选泳姿。与其他运动项目一样,在蛙泳技术教学过程中难免会产生各种各样的错误动作,不翻脚现象就是最常见的错误动作之一,一旦形成,若在改进过程中方法欠佳,则很难见效。因此,研究和探索纠正蛙泳不翻脚错误动作的有效方法,不仅是教学者的研究课题,也是提高蛙泳教学质量的一个重要方面。 相似文献
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本文探讨了“游泳速度模式用表”的制定方法,并对模式用表的运用进行了论述,为运动员的“目标训练”或“检验反馈”提供了定量化数据。 相似文献
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