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一、教学设计和构思学生在经过紧张的室内学习之后,来到操场上就是想放松一下自己的心情。如果我们不能了解学生的这种需求,会让学生感到失望,学生又怎么会喜欢体育课?为此,本课中我利用废弃的纸板,搭配多种运动方法和游戏来烘托气氛,再加上用创造性的思维来设计教学环节,力求体现自主、合作、探究的教学方式,将传统的关注教师教的行为转变为注重学生的学习活动,把学习的主动权交还给学生,给学生足够的空间和时间,让学生自主学习、合作学习和创造性学习,使其体会到体育运动所带来的快乐和成就感,做到玩中学、学中玩。同时,我注重让学生在活… 相似文献
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一、教学内容
本课主题是池塘里的游戏(原教材是立定跳远),该教材是苏教版《小学体育与健康》二年级跳跃内容,要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,体育课比以往的课时多了很多,课时增多了,而我们的体育教师队伍却没有增加。为了应对如此繁重的教学任务,我们组织了一支体育兼职教师队伍,来进行日常体育教学。在教学中发现,这样的一支兼职教师队伍,无论在管理上,还是教学上都需要接受培训和辅导,才能在教学中充分发挥应有作用,顺利完成学校的体育教学工作。 相似文献
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教学目标:运动参与:学生积极参与到游戏中,并能够展示自我。运动技能:通过实践,进一步掌握投掷动作的要领。身体健康:发展学生的投掷能力、身体协调能力。社会适应:培养良好的团结协作、积极上进、乐观开朗的精神。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,体育课比以往的课时多了很多,课时增多了,而我们的体育教师队伍却没有增加.为了应对如此繁重的教学任务,我们组织了一支体育兼职教师队伍,来进行日常体育教学.在教学中发现,这样的一支兼职教师队伍,无论在管理上,还是教学上都需要接受培训和辅导,才能在教学中充分发挥应有作用,顺利完成学校的体育教学工作. 相似文献
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