中美中学体育课程比较探讨     

鲁路 《精武》2012,(23):40-40,42

采用对比分析和归纳综合等方法,对中美两国中学体育课程标准进行了比较研究。结论显示,两国课程标准的相似点包括：课程理念先进、课程目标内容多元化、强调体育课程整体育人功能;不同点包括：中国体育课程标准对体育课与健康课的划分不够严密、过于突出“健康主线”,内容标准过于泛化,不利于量化和实残操作;美国教育标准主要突出“发展主线”．但过于注重“个人发展”与“自我发展”。  相似文献