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构建校园足球运动能力分级指标将有助于一线教师明确教学内容、把握教学方向,也便于检测学生的学习水平、深化校园足球教学改革.基于课程标准并遵循校园足球运动技能的内在学习规律,从横向上将指标分成水平一至水平六六个等级,从纵向上以遵循运动知识、掌握运动技能、增强安全意识三个维度构建校园足球能力分级指标体系. 相似文献
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以安徽6所新升本科院校2004-2007年已发表的402篇体育学论文为对象,运用数理统计和文本分析等方法,从多角度揭示这些样本选题在研究领域、选题质量、登载期刊等层面内的情况. 相似文献
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本研究以大学一年级新生足球初学者48名为研究对象,经过十六周的足球教学与训练后,进行足球技术及运动素质测验,以皮尔逊积差分析足球技术学习效果与运动素质的相关状况,多元逐步回归找出回归公式,主要目的是为学生提供选项的参考依据。结论显示:足球基本技术学习成绩与纵跳、立定跳远、20秒反复侧跨步、30米快跑、5×25米折返跑等五项运动素质呈显著相关;以基本运动素质作为自变量,以运动成绩作为因变量,所得到的样本拟合回归方程为:足球基本技术=139.18-8.68(30米快跑,秒)-0.629(5×25米折返跑,秒)。这个公式预测学习成绩的准确性为24.4%,标准误为6.827。 相似文献
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运用文献资料法、田野调查法等对全椒“正月十六走太平”民俗节庆活动的历史渊源、开展现状、保护与传承等进行研究,以期为其它地域传统民俗体育与新时代群众体育健身的有机结合提供新的思路。 相似文献
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我国体育慈善事业发展中的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
文章运用文献资料、逻辑分析等方法,着重对发展我国体育慈善事业的若干问题进行探讨。认为当前积极发展体育慈善事业意义重大,而我国体育慈善事业发展还相对滞后,并具体针对体育慈善意识淡薄、组织机制不健全等问题,提出了要不断强化体育运动组织、个人的慈善意识、加强与社会各界之间的相互联系等加快发展的策略,并建议必须重视体育慈善事业理论和实践的研究,将体育慈善事业的发展尽快转入科学化、规范化的轨道。 相似文献
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脚背正面踢定位球易犯错误及其纠正 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>脚背正面踢球由于腿的摆动与人的髋、膝关节的自然结构相适应,其用力方向与出球方向一致,同人的日常走、跑动作也相一致,因此,脚背正面踢球动作有着踢摆幅度大、摆速快、动作顺畅等特点,便于大力踢射,能够充分展示运动员的速度、力量、灵敏等身体素质。踢定位球是进一步踢地滚球、反弹球、空中球的基础,正确掌握脚背正面踢定位球技术,有利于动作的正迁移。在脚背正面踢定位球教学与训练中,由于种种原因常常会出现各种各样的错误,下面就针对这些错误给出相应的纠正及辅助练习方法,仅供同行参考。 相似文献
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研究提出了足球普修教学采用在传统足球教学的基础上,突出将教学比赛与组合技术练习有机融合的新方案,并通过实验进一步验证新方案具有较大的优越性. 相似文献