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基于对欧盟同声传译培训项目教学模式的探讨,以及对我国高校口译教学现状的分析,探讨我国高校口译教学中存在的几个问题,即理论基础薄弱、实践性师资队伍匮乏、培养目标定位不准、口译课程缺乏联系性,以期对国内口译人才的培养提供一定的借鉴. 相似文献
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听是人类交流情感、认识世界、获得知识的重要手段。影响英语听力理解的因素很多,但语音能力不足是一大障碍。本文尝试将对英语听力理解造成影响的英语语音因素做一归纳分析,以帮助学生更好地提高他们的英语听力能力。 相似文献
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职业院校实施通识教育是终生学习的需要,是全面成长的需要,是幸福人生的需要。针对职业院校通识教育教学对象低质化、师资水平薄弱化、课程设置功利化的现状,提出如下对策：强化职业院校通识教育理念;构建科学的通识教育课程体系;加强通识课程师资队伍建设。 相似文献
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语言磨蚀是语言习得的逆过程,对大学英语教学有重要的理论与实践意义。本文通过分析语言磨蚀理论及其影响因素,探讨了大学英语后续课程开设的必要性及其一些相关教学策略,以便有效地改善大学英语后续教学效果,提高学生的英语水平,进而减少学生英语语言受蚀现象。 相似文献
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应用聚类分析、方差检验、回归分析等多种统计学处理方法得出:我国女子七项全能总体水平与世界的差距还比较大;其中在铅球、标枪两个投掷类项目以及800m这一速度耐力性项目上成绩差异显著。并根据相关信息建立了回归预测模型,旨在为制订七项全能项目的训练计划和进行科学训练提供参考。 相似文献
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图式（schema）理论原是认知心理学的一个概念术语，最早由康德于1781年提出，但其使用和发展却要归功于英国经验主义心理学家Barlett。Barlett认为，图式是指“过去反应或过去经验的一种积极组织，这种组织必然对具有良好适应性的机体反应产生影响”。他还认为，图式具有积极主动加工的特征，它不是被动地接受信息，而是积极主动地把新信息和图式表征的旧信息加以联系。[第一段] 相似文献
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闲读报刊杂志,见一篇题为《多喝墨水增内存》的文章。其中有这样四句话:①古人讲的是“学而优则仕”,他们所信奉的是“卷卷诗书页页帆, 相似文献
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图式(schema)理论原是认知心理学的一个概念术语,最早由康德于1781年提出,但其使用和发展却要归功于英国经验主义心理学家Barlett。Barlett认为,图式是 相似文献