排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
试论高职教师的教学能力 总被引：1，自引：0，他引：1
丁建波 《九江职业技术学院学报》2003,(2):43-45
培养高素质的学生，必须有一支高素质的教师队伍，高职教师的教学能力对教学质量的影响较大，本对高职教师的应具有的教学能力进行了探索。 相似文献
2.
独立学院创新人才培养模式的探索 总被引：4，自引：1，他引：3
根据独立学院所面临的生源、师资和资金等客观条件，介绍了以学科竞赛为载体，因地制宜地推进教学内容、教学方法的改革和创新型实验室的建设，从而推动学生创新能力的培养，促进学风的好转的具体做法。 相似文献
3.
4.
丁建波 《柳州职业技术学院学报》2003,3(2):5-8
我国大部分的高职学院是由中专学校升格为高职学院的，其学院系部党组织如何加强自身建设，切实贯彻“三个代表”的重要思想，加强党的政治核心作用和保证监督作用，积极参与行政决策，以适应高职教育发展的需要，本对此进行了探索。 相似文献
5.
丁建波 《九江职业技术学院学报》2003,(4):18-20
实践性教学是高职教育十分重要的教学环节之一，是理论与实际相结合的重要手段。本就力学实践教学中拉伸试样断口形状问题进行探讨。 相似文献
6.
针对高职学生中普遍存在的学习源动力匮乏的现象,分析了学习源动力匮乏的成因,提出了具体的应对策略,并且通过两次问卷调查评估总结了所实施应对策略的效果.实践证明,通过引导和激发高职学生的学习兴趣来提升其学习源动力是一种非常有效的途径. 相似文献
7.
8.
1