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大学生的体质和体能等均呈下降趋势,目前高校中实施较为普遍的公共体育课授课方式使得学生的运动技能有一定的掌握,但是却无法达到促进学生体质发展的效果。本研究提出高校运动处方教学的新模式,构建了高等院校运动处方新模式的理论框架,并且从课程、高校师资力量、高校软硬件设施等方面分析了实施该模式的必要性和可行性。 相似文献
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运用文献资料、哲学思辨方法,从武打影视视域,从武术的技击、道德、艺术层面审视武术人文教育内涵.研究表明:武术技击蕴涵的人文教育思想主要体现为中华文化阴阳思想的运用,体现了“以巧胜拙”乃至“不战而屈人之兵”的人文精神;武术道德教育从伦理学出发,彰显了习武之人更注重“侠义”、遵守“信诺”、凸显“勇敢”、倡导“和谐”的人文精神;武术艺术教育以中华审美文化为基调,体现了武术的审美意象、生命意境以及既彰显武力又解构暴力的和合生存策略.在“弘扬中华文化”、构建“和谐社会”的时代号角下,对于传承中华武术、弘扬中华文化、提升审美情趣,培育高尚的人文素养具有特殊的教育价值. 相似文献
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于华荣 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2012,12(4):96-98
超过习惯强度的运动练习会产生延迟性肌肉酸痛,其致痛原因有损伤假说、痉挛假说和自由基假说。根据以上假说,采取相应的预防和减轻肌肉酸痛的措施,对于学校体育教育来说,具有现实的意义。 相似文献
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采用实验、问卷调查、访谈等研究方法,应用SCL-90临床症状自评量表和身体自我描述问卷作为评价工具,对某高校不同专业的261名大学生进行为期16周的实验教学.探讨高校公共体育课引入拓展训练教学模式的可行性以及这种教学模式对大学生心理健康和身体自我发展的影响,为高等体育教育的课程改革提供依据.研究结果发现:合理运用现有资源与环境,采用专门设计的训练项目,把拓展训练的核心理念应用到高校公共体育教学中,对大学生身体自我的认识、心理健康状况有一定的改善提高作用. 相似文献
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运用专家访谈法、问卷调查法、综述等研究方法,在论述赛事品牌及构建知识的基础上,根据品牌的相关知识和自身特点,探讨武术功力大赛品牌要素构建和武术市场供求问题,明确大赛的品牌定位、形成品牌识别,并通过各种宣传营销手段形成被顾客认可的独特品牌形象。对武术功力大赛品牌构建要素进行筛选、确定六个一级要素和二十四个二级要素,构建武术功力比赛品牌,为全国武术功力大赛的科学发展、健康发展服务。 相似文献
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馆员是图书馆发展和做好读者服务工作的中坚力量,本文通过分析新时期高校图书馆馆员人才队伍建设的现状,提出了建设馆员队伍的思路. 相似文献
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于华荣 《承德职业学院学报》2003,8(3):50-50
随着我国以创新精神和实践能力为核心的素质教育的推进,教育者应联系实际对 课堂教学实施改革,以适应形势的需要,培养新型的全面人才,为社会主义现代化服务。体育课堂教学是学生获得知识和技能、增强体制、发展智力、接受思想品德教育的重要途径,是实施素质教育的主渠道和突破口。如何在中小学体育课堂中实施素质教育,我认为可以从以下几个方面进行实践探索。 相似文献
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社会体育专业是体育学类的学科专业之一,目前我国本专业培养目标及定位于体育复合型人才。社会体育专业学生也有必要加强体育教育教学能力,以适应激烈的就业竞争。体育教育教学能力的构成主要包括:(1)课堂教学能力:语言表达能力;示范能力;保护与帮助的能力;教学组织能力。(2)课外体育工作能力;比赛组织能力;教练能力;裁判能力。建议社会体育专业学生强化专业技能教学;在课程设置上增加选修课的比例;明确人生目标定位。 相似文献
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