排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
由南通市教育局主办,南通市名师培养导师团组织,启东市第一实验小学承办的李伟忠“情理课堂”专题展示与研讨活动于2010年4月15～16日在启东市第一实验小学举办。南通、启东教育局领导,导师团小学组导师,南通市名师培养对象第一梯队及预备队小学组成员等300余人参加了活动。南通市教育局副局长王笑君全程参加活动并讲话。 相似文献
3.
新课程标准要求小学数学教学要紧密联系学生的生活实际,创设生动有趣的情境,通过创设情境引导学生学习数学知识。所以,新课程标准对小学数学教师提出了新的更高的要求。教师如何在教学中将生活与数学紧密联系在一起,创设生动有趣的情境,提高学生学习数学的兴趣,进而提高学生的学习效率,就成为一项摆在教师面前的艰巨的任务。 相似文献
4.
“康熙秀才、雍正举人、乾隆进士”郑板桥历来以“三绝诗书画”著称于世,而他的散文代表作《家书》也颇受史学家的推崇。《清史列传·郑燮传》曰:“所为家书忠厚恳挚,有光禄庭诰,颜氏家训遗意。”游国恩《中国文学史》评价:“他的《家书》,叙述家常,无所不谈,抒情议论,脱口而出,每多独见,比之于诗,表现了更多地打破陈规定矩,自由抒写的精神。”因此,他的《家书》同时也可以看作是一部言近旨远的文学著作。 相似文献
5.
优美和崇高是两种不同的美感形态。优美即柔之美,在文学作品中,则表现为清新、秀丽等。崇高即刚之美,在文学作品中,则表现为恢宏、瘦硬、悲壮等,往往能引起读者的感叹、沉思,给人以积极进取、奋发向上的力量。崇高在鲁迅小说中反映得十分鲜明,——这一点论者多有阐述。鲁迅之所以十分崇尚崇高美,是因为他认为美之根源深扎于现实生活的土壤里,对于二三十年代国民党统治下的旧中国来说,最需要的是血与火的呼唤,是“力之美”。然而,在鲁迅的小说中,并非没有表现优美的;只是这种优美和崇高 相似文献
6.
人口是社会生活的主体,也是社会财富的生产者和消费者。人口的数量、素质、增长速度以及人口的分布、结构等状况与社会经济的发展密切相关,为了编制响水县农村经济发展规划和制定合适的人口规划,必须对响水县的人口发展进行预测。一、响水县人口发展的现状1、人口基数大、增长快,总人口已由1965年的291904人增加到1985年的442810人,年平均递增率为21.06‰。根据第三次 相似文献
1