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本文以苏州工艺美术职业技术学院正在积极推行的主题教学法为参照点,尝试在建筑装饰工程技术专业的核心课程＂建筑装饰设计＂教学过程中重新设计课程内容,并对老师和学生提出新的要求。该教学法以一个确定的中心主题为核心展开,它培养的是学生设计思维方法,重视的是整个设计过程。其过程具有严密的逻辑性和导向性,有利于开发设计思维,培养学生的设计思维逻辑能力。 相似文献
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校园的绿化景观设计工作是高校环境建设的重点之一,潜移默化地影响着大学生文化素质和精神文明建设。本文从环境心理学的角度出发,通过对深圳大学校园绿化景观的综合分析,运用环境心理学当中关于认知地图、行为场所、领域性研究理论,探讨高校教学、生活、社交空间等绿化景观设计中的环境心理学原理应用,以期营造舒适宜人的校园环境。 相似文献
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