英汉学术论文标题对比研究     

何岚湘 《北京广播电视大学学报》2009,(3):39-43

本文从同一学科的英中文学术期刊中各选取了185条论文标题作为研究的样本,通过对比分析法,针对两种语言标题使用的句法结构的类型以及每种结构的使用频率进行了统计分析。调查发现英汉标题的句法结构类型范畴基本对等,但是每种结构在两种语言的标题中的使用频率却存在着较大差异,这些差异反映了英语作者和汉语作者在撰写论文标题时表现出的表达习惯。最后,本文针对这些差异提出了一些解决方法：本文对当前的中文学术期刊目录英译工作具有一定的意义。  相似文献   

高等教育与远程教育的新动态：趋势与前景     

约翰·丹尼尔  何岚湘  赵春荣 《北京广播电视大学学报》2011,(2):3-9

主持人语：2011年2月20日至21日,现任英联邦学习共同体主席兼首席执行官、前联合国教科文组织教育事务助理总干事、英国开放大学前校长约翰·丹尼尔爵士应邀来访北京广播电视大学,进行学术交流。约翰·丹尼尔爵士此次抵京访问,受聘为北京开放大学高级顾问,同时为北京广播电视大学全体教师做了有关国际高等教育与远程教育发展趋势的学术报告,现将报告内容翻译、整理,刊登于此,供大家分享。  相似文献   

网络环境下的形成性考核实践与探索——中央电大开放本科英语专业“高级英语写作”课程形成性考核改革实验     

牛健  何岚湘  刘永权 《现代教育技术》2004,14(4):30-37

现代远程开放教育发展的特征之一是利用互联网络进行教学、测试、科研等工作。就网上形成性考核而言,相关研究刚刚起步。该文以中央广播电视大学开放本科英语专业“高级英语写作”课程形成性考核改革实验为例,探讨了网上会议作为网络环境下形成性考核手段的可行性以及这种测试方式对培养和提高学生英语写作能力的影响。  相似文献   

基于网络的学习评价管理运行机制探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

何岚湘 《中国远程教育(综合版)》2006,(10):48-51

在远程开放教育条件下实施基于网络的课程教学评价,一个不可回避的问题就是评价工作的管理。本文通过“高级英语写作”课程在北京电大的实验,探讨了电大系统现有体制下,以目标管理为理论基础的、适合远程开放教学要求的、基于网络虚拟环境条件下的“、目标明确,分工合作,实时监控、服务学习”的课程学习评价管理运行机制。同时,提出了其可能存在的问题和解决建议。  相似文献