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何嵩涛 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(2):82-84
通过对贵州省园林教育现状的研究,总结出其现状为:发展速度快,涵盖学历层次相对合理,专业师资力量缺乏,教育资源布局不合理,课程设置、培养目标差异大。提出贵州园林教育发展的建议:统筹规划,整合资源,合理配置;加强招生宣传;控制招生规模。 相似文献
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