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何慧雯 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(13):61-62
校本教材的建设势在必行,这对于特殊教育中国画教学研究有巨大的推动作用,有利于提高教师专业技术和教研水平,发挥教师个性特长造就一支专业高素质、高水平的教师队伍。工笔画校本教材的研究有助于在工笔画教学中,磨炼聋生意志,在今后职业生涯中坚定地走下去。 相似文献
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