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何振东 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(3):38-42
辛亥革命的主要功绩在于“改朝”（即推翻清政府）和“换制”（即以“共和政体”取代“帝制专制”）,孙中山改建次说到辛亥革命的失败及其教训,主要是由于他将辛亥革命的“下限”划在“二次革命”以后,不能将辛亥革命与旧民主主义革命划上等号。“洪宪帝制”与“张勋复辟”很快遭到失败,也表明“共和”思想的潜能将辛亥革命与旧民主主义革命划上等号。“洪宪帝制”与“张勋复辟”很快遭到失败,也表明“共和”思想的潜在威力,关于革命斗争与中国近代化的关系,既不能因重视近代化的历史进程,而否认革命斗争曾在历史上起过的重大作用,也不能认为革命斗争适用于任何历史时期。 相似文献
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何振东 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
维护民族独立和争取社会进步是近代中国的两大历史任务。从鸦片战争到五四运动的八十年中,变革社会经济的课题,始终吸引着先进阶级的代表人物和以变革社会为已任的志士们的目光。他们都先后提出过变革封建经济的方案和纲领,并都不同程度地冲击了封建经济,自觉地或不自觉地促进了社会的进步,但是这些都未能打通中国近代社会经济发展的通道——资本主义化,更谈不上改变中国半殖民地半封建的社会。现在回顾这段历史,总结这几次经济变革的经验 相似文献
3.
何振东 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,27(2):163-164
改革开放以来，学界研究中外文化交流史，尤其是近现代中外文化交流史的论文、论著颇多，近日阅读2000年12月南京大学出版社出版的安宇、周棉主编的《留学生与中外文化交流》一书，欣喜之情，溢于言表，从内心为年青一代的成长而高兴。该书锐意创新，能突破中外文化交流史研究的一般范式，从新的角度去审视、研究近现代中外文化交流史，很多观点、看法颇有见地，富有启发性。 相似文献
4.
何振东 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(3)
“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国一种最深厚的感情。”①中国人民对自己的祖国有史以来就具有深厚和真挚的感情。这正如本世纪的一个革命刊物中所表达的那样:“夫支那(中国)为世界文明最古之邦,处在世界最大之洲,为亚洲最大之国,有数千年引续之历史可爱,有三千年迄今之典籍可爱, 相似文献
5.
何振东 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(1)
郑观应(1842—1922)的一生,恰好同中国旧民主主义革命时期的历史相始终。他出生在有“买办故乡”之称的广东香山县。该县人士在近代与外国资本主义打交道者颇多,因而经商致富者也不乏其人。郑观应从十七岁就开始“弃书学贾”,一直到临死前一年,大部分时间都跻身于企业界。 相似文献
6.
宿州市西二辅乡中心小学的各个班级积极向学生进行爱鸟护鸟教育,发动学生人人爱鸟护鸟。 前几年西二辅小学学生乱掏鸟蛋、滥打鸟的现象不断发生,针对这一情况,各班级积极向学生宣传 相似文献
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8.
何振东 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(2)
史学界评价太平天国建都天京和建都后战略得失问题的争议,自从英国人呤唎发表意见以来,已经延续了一百多年。究其原因,一是史料不足,二是战略评价的观点和方法不一致。一般说来,战略的正确与否应从战争的胜负来检验,但也有战略本身虽正确,而因执行不力造成战争失败的。此外,还存在战争全局和局部的关系问题。“战争历史中有在连战皆捷之后吃了一个败仗全功尽弃的,有在吃许多败仗之后打了一个胜仗因而开展新局面的。”也就是说有些战役的胜负并不完全与战略得失相一致。战略问题是研究战争全局的规律的东西。战争的胜负和战略得失的关键,往往取决于战争指挥者能否掌 相似文献
9.
何振东 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1987,(1)
资本主义化是中国近代经济发展的第一条通道。多少先进人士为了打通这条通道,提出了各种施政方案和经济纲领,并在社会生活中发生了积极的作用,但未能使中国从封建社会发展成为一个正常的资本主义社会。这未曾动摇和减弱先进人士要改变中国历史命运的豪情壮志。本世纪初,中国革命先行者的目光与思路开始转移到中国社会经济发展的第二条通道上来——社会主义中国化。1905年5月,真挚地同情欧洲的社会主义,并立志谋求具有中国特色的革命发展道路的革命家孙中山,风尘仆仆地来到了比利时的布鲁塞尔,造访了国际社会党执行局,并向该局的书记胡斯曼同志扼要地表述了他自己的一些社会主义的观点,也提出了他如何改造中国的一些设 相似文献
10.
一、精心制订改革方案和配套措施1994年，中山大学经国家教委批准参加招生、收费制度改革试点，本科招生不再区分“公费生”、“自费生”和“委培生”，招生计划实行“并轨”运行，称为国家计划本科生。新生一律缴费上学，学生毕业后实行自主择业与推荐就业相结合的制度，收费标准根据不同专业而定，当前国民经济建设急需的热门专业，每生每年3500元；一般应用性较强的本科专业，每生每年2500元；国家基础科学研究和教学人才站养基地专业及部分基础学科专业，每生每年1500元。根据广东省和我校的实际情况，专科仍然保留委托培养，收费按1993… 相似文献