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课程教学中提高学生的学习兴趣,进而提高课堂教学效果一直是高职教学研究的重要课题。课程组教师团队采用实践主导的模式以生物制药技术专业《制药微生物技术》课程为载体,对课程进行整体设计;采用实践主导、线上线下结合的方式进行实施;进一步完善课程资源,采用多元化评价体系提高学生的学习兴趣。 相似文献
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