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傅索雅 《北京广播电视大学学报》1999,(4):5-8
随着知识经济时代的到来，本世纪60年代提出的终身教育思想更加深入人心。面对如此飞速前进的社会以及知识的快速更新，一次性学习显然已不能满足需求，“活到老，学到老”已成为人们的实际行动。为此．《中华人民共和国教育法》明确指出各种教育形式在终身教育中的作用：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件”。对我们广播电视大学而言，大力发展非学历教育，是充分利用我们的教育资源．造福于社会，为构建社会终身教育体系贡献一份力量。对此，我们应该有一种使命感，充分认识到这个事业的重要件。 相似文献
2.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》2002,(3):26-30
中国加入世贸组织以及普通高等学校扩大招生,对成人教育系统来说,既是挑战又是机遇.深刻认识成人教育的位置并选择相应的策略,是成人教育得以生存与发展的关键.比之基础教育和正规高等教育,成人教育是最具市场化特点的教育.因此,成人教育系统应该进一步调整成人教育理念,服务社会,服务成人,那种在传统经济体制下形成的以满足国家对人才需求为出发点的"计划人才需求主导型",应该转向市场经济体制下以满足社会对成人教育需求为出发点的"社会需求主导型".为之,应该对成教市场进行调查研究,将成人的受教育状况做一番细致的分析,了解不同年龄、不同地域、不同文化层次的成人对学习内容与方式的不同要求.成人教育的办学方向应该有所调整,加大开拓与发展非学历教育的力度,加强学习内容多类型与学习方式多方位的探索与实施,让更多真正的成人进入成人教育体系.为了使成人教育的发展更为健康有序,应该改革与完善成人教育的制度与规则,使成人教育有法可依;建立终身教育服务机构,以利加强成人教育系统内的沟通与协调,以及加强对成人教育对象的宣传、引导、指点与服务;鼓励成人教育系统内部、成人教育系统与其它教育系统之间,以及成人教育与国内国外的各种社会力量之间的合作办学;各级各类成人学校应该在办出特色上下功夫,使成教市场更加丰富多彩. 相似文献
3.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》1999,(1):14-17
“机制”本来是一个机械学的概念，原指机器的构造和原理，也有功能和相互关系的涵义。现在这一概念已引入许多学科和领域。现代科学表明，任何事物的发生、发展及运行，其内在机制起着重要作用。天体演化有天体演化的机制，生物进化有生物进化的机制，经济管理有经济管理的机制，等等。所不同的是，社会领域中的许多机制，不是自然形成的，需要人们建构而成。 相似文献
4.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》2002,(1):10-13
课堂提问在对外汉语教学中有着举足轻重的作用,这是由语言学习的规律与语言学习者的心理决定的.教师要组织好课堂提问,应该打破"教师中心论"的传统观念,代之以"学生中心论".而要通过提问营造出一个轻松、热烈的交际场所,就应该充分考虑到学生的水平、需要与状态. 相似文献
5.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》1997,(1):18-20,25
今年三月在上海召开的“全国电大教育工作会议”，重申了电大办学的基本思路。从中我们可以看出：电大办学的系统性特点很强。这不仅由于电大的覆盖面广，有着点、线、网结合的组织系统，还在于电大“多层次、多规格、多功能、多种形式”的办学方向。因此，“基本思路”中强调“重点搞好系统建设”，其中的内涵是很丰富的。 相似文献
6.
傅索雅 《北京广播电视大学学报》1987,(1):18-20,25
今年三月在上海召开的“全国电大教育工作会议”，重申了电大办学的基本思路。从中我们可以看出：电大办学的系统性特点很强。这不仅由于电大的覆盖面广，有着点、线、网结合的组织系统，还在于电大“多层次、多规格、多功能、多种形式”的办学方向。因此，“基本思路”中强调“重点搞好系统建设”，其中的内涵是很丰富的。 相似文献
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