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党文菊 《中国科教创新导刊》2008,(11):109-109
在中学语文教学中,常常会听到有些语文教师报怨,中学语文课难教,学生的语文成绩难以提高,语文教师不好当等等,难道情况真是那样吗？我认为并非如此,造成这种现象的主要原因是教师的主导作用没有充分发挥,语文教师在教学思想上有许多错误的认识,导致语文教学走入了诸多误区,本文分六个方面浅谈中学语文教学中的误区及对策。 相似文献
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教育无小事。班级环境是教育环境重要的组成部分,也是班级文化建设的最要方面。几年来,在学校“环境育人”总的工作方针指导下,我所带的班级扎扎实实地开展了优化、美化班级环境,注重环境育人工作,成效显著。下面,我就介绍自己在这方面的一些具体做法。 相似文献
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党文菊 《吉林省教育学院学报》2008,(4)
课堂是学生获取知识、提高能力的主渠道。如何最大限度地发挥语文课堂教学的功能,提高课堂的教学效率,是广大语文教师普遍关心的问题。提高语文课堂教学效果的方法主要有四个方面。 相似文献
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