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随着科学技术的进步,多媒体教学蓬勃发展,但我们始终要明确一点:课件为教学服务,课件的运用既要有利于教师的教,也要有利于学生的学。不同的学科有不同的特点、教学内容和应用场合,如何合理选择一种适合本学科的多媒体教学模式,充分利用和发挥计算机的特点,避免课本搬家等形式主义倾向,是每一个利用多媒体进行教学的教师都必须重视的问题。  相似文献   
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