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农江萍 《广西广播电视大学学报》2001,12(2):46-48
本文拟从知觉中的模式识别，构想出数学问题解决的模式识别模型，并在此基础上，提出促进模式形成的教学策略。 相似文献
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农江萍 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(2):69-71
本文分析了数学认知结构的可利用性、数学认知结构的可辩别性、数学认知结构的稳定性与清晰性对学习迁移的影响，并对如何形成良好的数学认知结构、促进学习迁移提出了一些有益的建议。 相似文献
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视觉——空间表征类型与数学问题解决 总被引：1，自引：0，他引：1
本实验意在区分视觉表象、空间能力与数学问题解决的相关差异性。 相似文献
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