山区彝族学前班幼儿先期学习普通话的实验研究报告     

速丽珍  陈祖兴  欧群  李国勉  冯东黎 《玉溪师范学院学报》1999,(2)

一、课题的产生云南省玉溪市红塔区是一个多民族的地区,总人口35万,其中少数民族人口42000多人,占12．51％。少数民族中,彝族人口32000人,占少数民族总人口的孤％,彝族小学生2900人,占小学生总数的10％。彝族同胞由于长期居住在交通、文化、经济落后的山区,其学生入小学时绝大多数只会听说彝话;教一年级的教师必须一句彝话一句普通话地进行双语教学;这就造成了只有会说彝话的教师才能教山区一年级彝族学生的状况,给教学带来很大困难。由于彝族小学生的语言障碍,加之教师素质差异,严重地影响了山区彝族地区小学的教学进度和教学…  相似文献   

应用目标教学理论构建中学作文教学序的研究     

冯东黎 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(4)

作文,是中学语文教学中的一个重要组成部分。在较难定性定量的教师作文要求、学生作文目标、作文批阅评价中,我应用目标教学理论,构建总目标、阶段目标、单元目标、知识点目标的训练系统,开展中学作文教学序的框架构想、目标教学理论基础、不同教材版本的适应性、写作训练规程及实验学校的试验研究。  相似文献