孟子所谓“异端“     

刘慧梅 《宿州教育学院学报》2003,6(3):66-67

《孟子》一书包含了孟子的政治、经济、哲学等多方面的观点。有一家之言,自然也就有所谓“异端”的批判。对孟子的观点,不能妄下论断,它只是当时社会经济,政治状况在思想界中一种反映。然而通过孟子的视角,可以窥见当时社会百家争鸣的盛况,将《孟子》一书中有关“异端”加以整理,不失为研究当时学术的精悍史料。  相似文献   

法国体育管理体制发展的社会基础和主要特点   总被引：2，自引：0，他引：2  

凌平  刘慧梅 《北京体育大学学报》2007,30(3):294-296

二战之后,法国体育经历了快速崛起和各种文化相互交融的多样化发展进程.除了传统体育项目重新获得继承和发展之外,法国体育运动还受益于德国体操、瑞典体操和英国户外运动带来的新鲜血液,并与传统大众体育运动相结合,为健身、竞技、休闲娱乐和学校体育教育的发展奠定了基础.文章分析了法国体育文化的总体特征和发展趋势;探讨了构成这种体育文化形态的社会基础和经济基础;解析了其体育管理体制为什么会走政府主导下的大众参与模式的主要原因.  相似文献   

高效语文课堂教学的实践与思考     

刘慧梅 《学语文》2011,(2):11-13

中学传统教学存在诸多的弊端．并且根深蒂固。杨振宁教授就曾一针见血地指出这些弊端：没有给学生以适当的位置，教师眼中没有学生，只有他的教案，几十个鲜活的生命在教学过程中呈现出的各种思维的火花和活力被缺乏敏感的教师忽视．几十个活人围着死的教案转。那么，究竟怎样才能让学生真正动起来，达到课堂效益的最大化呢？  相似文献   

提高外语教学成绩的规范化途径     

刘慧梅 《哈尔滨学院学报》1997,(2)

学习外语最大的困难是记忆问囹，后要老师进行学法指导，并使之法达到每个敦学环节中去．一、组织好南学内容根据教学大纲的要求，考虑外国语语言的特点、结构，应该采取循环式来安排教学内容，把一个话题，一个内容安插在几个教学阶段中，让环旧知识交错，由浅入深，由简到繁，反复据环，螺旋上升．课堂教学的设计不仅要考虑教材的结构体系，更重要的是考虑学生的思维特点，要精读与泛读相结合，同时选究各种形式的语言材出，来提高学生听、说、读、写能力．如，通过图片、故事、书信、诗歌等多种形式的好排，进行强化训练．二、重视记忆方…  相似文献   

汉代与清代经学研究特点之比较     

刘慧梅 《青岛职业技术学院学报》2003,16(4):29-30,61

汉学与清学两者同为学术发展史上的重要环节,在学术研究特点上有许多相似之处,然而毕竞事过境迁,又存在许多各自的特点。学者常把它们与宋学相对称。  相似文献