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合作学习是指学生在团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习在改善课堂的心理气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,被誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。[1]《普通高中化学课程标准(实验)》指出:"促 相似文献
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阅读速度的培养是高中阅读教学中一个重要的任务。目前,高中生阅读能力在速度上与可能达到的指标相比普遍要低几倍。随着信息时代的到来,人们急需尽快获取各种信息资料,成倍提高工作效率与增强学习效果,培养学生的快速阅读理解能力是实施英语素质教育的必然要求。 相似文献
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科学素养包括科学知识,科学过程与方法,对科学本质的理解,科学态度、情感与价值观,科学技术和社会的关系五个方面,本文以《乙醇》的课堂教学为例,通过创设生活情境、开展科学探究活动、进行STS教育三个方面提高学生科学素养,为学生终身学、习打下良好的基础。 相似文献
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刘景玲 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):109-110
随着课程改革的逐步深入,中等职业教育的不断发展,尝试教学法被运用到中职教学中。本文以尝试教学法在中职地理教学中的应用为基点,指出中职地理教学中存在的问题,并对相应的教学模式进行探讨。 相似文献
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研究生学术交流作为扩宽研究生视野,提高研究生合作沟通能力,培养研究生创新思维和能力的重要途径,在研究生培养中占有重要的作用。本文分析了目前我国高校在开展研究生学术交流活动中存在的普遍问题,并提出了相应的建议,期望为建设研究生学术交流活动提供思路和参考。 相似文献
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以“利用覆铜板制作图案”为真实情境,创设“情境—问题—活动”线,驱动学生在真实情境所引发的探究活动中落实教学目标,在真实情境下复杂问题的解决中走向深度学习。 相似文献
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