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特长,是指学生在德智体全面发展的基础上,还应在其它诸如各种生产、生活技能、音体美技艺等方面发展得比较好,有一定造诣。那么,普通中学怎样才能培养出德智体全面发展而又具有特长的学生呢?笔者认为,应作好以下工作。 相似文献
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刘直奉 《课程.教材.教法》1986,(1)
捷克斯洛伐克中小学新的学制结构,分为基础学校和中等学校两类。基础学校为八年制(分两个阶段,每个阶段四年);基础学校毕业以后,可以升入中等学校。中等学校则包括普通中学(四年制)、中等技术学校(四年制)和中等职业学校(二至四年制)三种。下面仅就基础学校和普通中学的选修课作一介绍。 一 基础学校的选修课 按照新的教学计划的要求,基础学校要在七至八年级开设七门带有实践性质的选修课,这就是捷克语或斯洛伐克语、俄语和其他外语、工艺学原理、数学物理学、物理化学、生物化学。学生必须从这七门选 相似文献
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法国普通教育的学制为“五·四·三”制,即小学5年,初中4年,高中3年.近二十年来,法国的中小学教育经历了几次重大的改革,而课程改革是每次教育改革的核心内容。本文拟对法国中小学课程改革情况以及今后的发展趋势作一简要介绍。 相似文献
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联邦德国的义务教育分为两个阶段。第一阶段是从六岁起接受九至十年的全日制义务教育,这主要是普通教育。学完这个阶段,并不等于义务教育完成了,还有第二阶段的义务教育,这就是定时制的职业义务教育。凡是未满十八周岁的青少年,在受完普通义务教育后,都有义务接受职业教育,直到十八周岁。联邦德国现行的普通教育的学制和课程大致如下。一、小学教育 相似文献
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刘直 《初中生学习指导(初三版)》2011,(7):46-46
在课余时间阅读一些原汁原味的英文文章,锻炼阅读和理解能力,手边常备词典,不懂的单词勤查勤记,而且不局限于平日读书看报时遇到的生词, 相似文献
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刘直奉 《课程.教材.教法》1981,(4)
1959年,美国生物科学研究所(American Institute of Biological Sciences)成立了生物学课程研究会(Biological Sciences Curriculum Study,简称BSCS),由生物科学领域中的各科专家、教授和中学生物学教师组成,为美国的高中编写生物学教材。这个研究会编出的教材在1960年经过初步试用以后,又在1961年和1962年连续试用的基础上,经过反复修改,于1963年正式出版发行。 相似文献
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刘直奉 《课程.教材.教法》1981,(2)
1872年(明治5年) 公布学制。施行教科书自由发行、自由选用的制度。 1880年 文部省发出禁止使用“不妥当教科书”的通知。 1883年 施行教科书批准制,即在选用或更换教科书时,各府、县要向文部省提出申请,必须得到文部省的批准。 1886年 开始施行教科书审定制,同时废止自由选用制。要求各府、县都设置教科书审查委员、任命视学官和师范学校校长,逐渐加强国家统治。 1890年 天皇发布《教育诏书》,在修身教科书的 相似文献
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迄今为止,英国的中小学还没有统一的教学计划和教学大纲,而是各个学校根据教育和科学部的建议以及高等学校的要求由自己来制定的。 1981年3月,英国的教育和科学部颁布了新文件《学校的教学计划》,目的在于为5—16岁的全体学生制定一个全国统一的教学计划作准备。这个文件颁布以后,各门学科的任课教师展开了热烈的讨论。从他们发表的讨论文章中,可以看出英国当前中小学各科教学的真实 相似文献