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叶之琦 《玉溪师范学院学报》1991,(4)
很多教师常说,讲课是一门艺术。既是一门艺术,就有形式和内容的问题。有的教师认为,只要充分熟悉教材,把丰富的内容组织好,用生动流畅的语言表述出来,把知识介绍给学生,就是一堂高质量的讲授。 相似文献
2.
叶之琦 《玉溪师范学院学报》1989,(5)
克洛齐的“直觉说”在前卫画家中影响巨大,尤其对以“自我表现”为中心的各种流派发生重要的影响。“跟着感觉走…”的歌声回荡在年青人的心扉之中,有的教师在教学中提倡“直觉就是一切”“绘画完全靠直觉”,“你感觉什么就画什么”等等。甚至在学生中提倡“绘画要在情绪好的时候才能画”“学生不想画时可以不来上课,这是艺术的特殊性。” 在许多高等艺术院校中,这些观点颇为流行,笔者曾和一些艺术院校的教师交谈过,他们很为奉行“直觉说”。至此,我想到,全国很多高等艺术院校之学风日下,实为令人感叹！如有的学院“一个班竟有95％的学生不到课堂上课,而封闭在宿舍和家中完成作业,”《艺苑88.4“我院教学管理初探”》我校美术班按学校规定,要能够维持正常之上课也很 相似文献
3.
叶之琦 《玉溪师范学院学报》1995,(3)
抓好我系的精神文明建设,必须把德育和美育结合起来,以避免德育的空谈和说教,使美育有了德育作为核心,而不失其本.从而提高学生的审美品位. 相似文献
4.
叶之琦 《玉溪师范学院学报》1990,(4)
绘画的造型性是美术的根本特征之一。此外还有瞬间性和表现生活的并列性等。 绘画的本质特征是十分重要的问题,多年来,在国内外都有不少专家论述过,但从未有过统一的结论。 我国五六十年代的美术界,由于长期受苏联的影响,一般都以文学理论代替美术理论,造成的严重后果是忽视绘画自身的特点,拿文学理论去硬套美术,从文学形式特点的角度要 相似文献
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