排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
叶鑫军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(2):76-78
满足于“读图”、“读屏”,导致高中生阅读出现目的功利化、阅读方法程式化、阅读内容逼仄化、阅读评价模式化的情形。改进现行的自主阅读（生活语文化）、体验阅读（语文生活化）、探究阅读（生活生命化）的学习方式,是培养学生的语感能力,丰富语文积累,提高语文素养和人文修养的有效途径。 相似文献
2.
3.
闲暇视野中的语文教育改革 总被引：1，自引：0，他引：1
叶鑫军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(8):98-101
随着中小学“减负”的实施和新课程改革的全面推广,中小学生拥有更多的闲暇时间,如何有价值地利用这些闲暇时间从事语文学习,去读书、创作,提高自己的人文素养,应该引起广大语文教育工作者的注意。闲暇教育是当代教育的新课题,探讨开展积极有效的语文闲暇教育的措施非常必要。 相似文献
4.
倡导生命教育 构建生态课堂——初中"轻负担高质量"的反思与突围 总被引：1，自引：0，他引：1
叶鑫军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(10):36-39
实施和推进初中教育“轻负担高质量”工作,代表了当前教育改革的潮流和方向,是学生真正“减负”的最有力教育决策和教育行为。进一步推进初中教育“轻负担高质量”工作,应大力倡导生命教育,构建生态课堂。 相似文献
1