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1.
纪南城遗址是春秋战国时期我国南方重要的文化遗存之一,本文对纪南城南郊的布局进行的探讨,发现纪南城南郊是战国时期楚人的重要活动场所,有祭祀场、市场等重要遗迹分布。结合2010年国家文物局和湖北省人民政府在北京签订的《大遗址保护荆州片区共建协议》,我们主张南郊应该纳入纪南城大遗址保护的范畴,这样才能客观地,立体地、鲜活地将纪南城大遗址展现在人们的面前。  相似文献   
2.
大学生作为国家重要的人才资源,也是服务农村建设和发展的重要力量,农村也为大学生成长成才提供了一个有效的实践平台,发挥着社会实践育人功效。大学生农村社会实践教育和经济发展具有很强的互动性。  相似文献   
3.
"宜荆荆"三地地理相近、具有独特的地缘文化;人文血脉相融相亲;行政区划联系紧密;经济文化发展相似;民俗民风趋同。自古以来,三地在政治、经济和文化等方面渊源流长,具有历史文化同源的特质。拟根据考古遗存,历史文献等史料对这一问题加以探讨,论证"宜荆荆"三地合作的历史依据和发展的新契机。  相似文献   
4.
辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了两千多年的封建君主专制制度,极大地加速了中国教育近代化的步伐。辛亥革命时期,以国民教育为基础的新式教育全面展开;教育体制得以革新;实践教育取得长足进步,这些变革直接推动了近代教育的发展。重新审视辛亥革命时期的教育变革,对当前教育发展具有很强的现实意义。  相似文献   
5.
辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了两千多年的君主专制制度,加速了中国教育近代化的步伐,作为整个教育近代化的重要组成部分的学前社会教育也开始登上历史舞台,辛亥革命时期的教育家及教育工作者们在广泛的借鉴西方的学前教育理论和实践的基础上,对中国学前教育进行了一系列的探索和改革,学前教育近代化历程中的经验和教训,对于我们当下学前教育的发展与改革具有重要的借鉴和启迪作用。  相似文献   
6.
少数民族语言是我国语言生态系统中不可分割的组成部分。随着现代化和经济一体化的发展,少数民族语言的生存与发展受到冲击,部分出现了式微甚至濒危的生态危机,保护和传承少数民族语言非物质文化遗产显得尤为重要。科学制定和落实语文工作的政策,加强少数民族聚居地区的双语(民族语言和汉语)教育;调查整理、跟踪监控,协同创新建设少数民族语言全息数据库;创意保护和传承民族语言,建设特色文化旅游区。  相似文献   
7.
楚纪南城大遗址保护区以楚纪南城遗址为核心,同时涵盖八岭山、熊家冢、雨台山、天星观、马山、纪山、青山等古墓群和龙湾遗址,是以楚文化为核心内涵的大型遗址保护区域。楚纪南城大遗址保护区需要科学利用、科学管理、科学研究,积极探索创新保护模式;广泛吸纳社会力量支持;遗址开发与惠及民生的协同,促进遗址保护与经济发展、城市建设和民生改善的统筹协调。  相似文献   
8.
刍议大学生的养成教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
向会斌 《文教资料》2009,(36):209-211
加强大学生养成教育是高校育人的重要手段。大学生的养成教育既是塑造大学生健康主体人格的重要途径,又是大学生道德素质的生长点。相对于传统的社会本位教育、精英教育,在现代的大众化教育时代.大学生的养成教育有其特殊的地位和作用。加强大学生养成教育需要注重器物浸润教育、制度规范教育.强化道德认知、情感、意志、行为教育,需要形成家庭、学校、社会、自我“四位一体”的全方位、全过程育人的良性互动格局.以形成多维度、多方式的融教模式。  相似文献   
9.
现阶段",宜荆荆"城市群旅游资源的联合开发尚未付诸实践,与之相关的理论研究也几乎处于空白状态。但三地有着互相邻近的地缘优势,加上历史文化的同根性、旅游资源种类及特色的差异性,使其旅游业的发展具有极强的互补性。充分挖掘三地已有的优势,趋利避害地推进旅游资源的联合开发有望成为统筹城市群发展的最佳切入点,具有极高社会经济价值和广阔前景。  相似文献   
10.
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