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向光富 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2008,25(4)
大学阶段正是大学生发展亲密关系的关键时期。文章探讨大学生的爱情与性别角色的概念、相关理论以及关系,有利于大学生建立亲密合理的爱情关系,同时为专业心理咨询与辅导工作者在为大学生的情感问题提供咨询与辅导时,提供一定的借鉴。 相似文献
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向光富 《吉林广播电视大学学报》2005,(3):45-48
本文在对我国现行民事抗诉制度法律依据、性质定位、历史渊源作了交待后，从法理上阐述了我国民事抗诉制度在制度借鉴、立法设计与运行、反映的诉讼模式、法院裁判规律、作为引发再审程序的一般主体不科学、抗诉理由不科学等缺陷，从实务角度指出它的消极作用，认识民事抗诉制度的误区，我国民事抗诉制度改革的出路。 相似文献
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目的:探讨高考生自尊、考试焦虑及应对方式间的关系。方法:采用Rosenberg自尊量表、考试焦虑量表和简易应对方式问卷,对高考生进行测查。结果:(1)高考生考试焦虑与自尊、积极应对方式显著负相关,与消极应对方式显著正相关,自尊与积极应对方式显著正相关,与消极应对方式显著负相关;(2)自尊、应对方式对考试焦虑的回归显著,共可解释考试焦虑22.7%的变异;(3)自尊是应对方式和考试焦虑间的中介变量。结论:自尊、应对方式能够有效预测高考生的考试焦虑。 相似文献
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情境学习理论与现代教学 总被引：1，自引：0，他引：1
向光富 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(6):19-22
情境学习理论强调知识是学习者与情境互动的产物 ,特别强调人具有主动建构知识的能力。它的提出给传统的现代教学带来了一些启示 ,但情境学习理论也有它自身难以克服的局限性 ,学习理论的研究应该趋于整合 ,而不是非此即彼 相似文献
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批判思维是一种反省性的辩证思维,它由批判思维能力、知识和意向构成.研究者们先后从哲学、心理学和教育学三种取向对其进行了研究.在实证研究中有关批判思维的迁移效应虽有争论,但多数研究发现通过教学实验其迁移效应显著,故教育者在教育过程中应着力培养学生的批判思维意向和能力. 相似文献
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东亚青少年自杀现象与学业竞争关系新论 总被引：2，自引：0，他引：2
虽然东亚青少年学业竞争比世界其它各国激烈,但不是导致青少年自杀的首要因素,学业竞争与青少年自杀只是一种间接的关联。我们在考察东亚青少年自杀现象时,还应该注意东亚历史文化、家庭因素、媒体的负面影响、个体个性的缺陷和从众心理等其它社会因素。 相似文献
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依据国家思想政治教育的政策、法学教育的经验以及＂法律基础＂教育对象的需求,＂法律基础＂教学目的应注重学生的法律意识和学习能力的培养,并从教学主体和教学内容环节设计＂法律基础＂教学目的的实现途径,以使＂法律基础＂教学明确导向性,提高实效性。 相似文献
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向光富 《中小学心理健康教育》2013,(9):7-8
本文阐释了心理和道德问题的概念,以及心理问题与道德问题的关系,指出了心理问题道德化的危害。从促进学生健康发展的宗旨出发提出了较为合理的解决心理问题和道德问题的方式。 相似文献
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大学生恋爱心理特点调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
向光富 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(9):81-83
研究大学生的恋爱心理特点.方法:利用自编的大学生恋爱心理问卷测量湖北师范学院和黄石理工学院部分大学生的恋爱心理的变化状况.结果:对数据进行多因素和单因素方差分析,分析了性别、年级、专业以及恋爱的次数等因素对大学生恋爱心理的影响.结论:部分的主效应和交互效应显著. 相似文献
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