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郑海凌教授在《中国图书评论》中以鸟瞰的姿态,宏观、客观地对王教授的专著《20世纪中国翻译思想史》进行了评析,称其为＂中国百年译学思想的科学描述＂。郑海凌教授的评析是从大处着眼,本文将于细节处对专著的＂科学性＂进行梳理。 相似文献
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吕雯霞 《华北理工大学学报(社会科学版)》2024,(1):99-106
非物质文化遗产名录英译是“一带一路”倡议、中国文化“走出去”等重大国家战略的一个重要组成部分。以《河南省公共服务领域英文译写参考(试行)》收录的河南非遗英译名录为研究对象,分析采用的翻译方法和实现的翻译效果。认为音译加直译、直译、直译加注、音译加注和音译为使用频率最高的翻译方法,旨在保留非遗文化的异质性,为非遗名称英译统一术语、争取非遗名录英译规范化奠定了基础。最后,基于《试行》的翻译经验,从生态翻译学的角度提出非遗名录英译应遵循的三原则：重视生态系统的完整性、促进生态系统整体平衡以及维护中华传统文化生态系统的独特性。 相似文献
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申丹教授名为《肖邦〈一小时的故事〉中的多重反讽与深层意义》的文章另辟蹊径,以肖邦的日记和其他作品为参照,详细剖析了《一小时的故事》隐含的多重反讽和深层意义。申丹教授的剖析以潜文本为出发点,本文试图从潜文本和微观角度进行分析。 相似文献
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写作能力的培养必须与大学英语精读课的学习紧密结合。通过教材中文章的学习,学生可理解英语写作的思维方式、篇章布局、思想阐述及问题的说明和描述方法,进而通过模仿写作甚至是创新写作来提高自身的英语写作能力。本文结合实例从四个方面说明如何在精读课学习中培养自己的英语写作能力。 相似文献
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进入新世纪以来,中国＂传统文化热＂持续升温,从唐装的流行,到祭祖的热潮,再到传统经典的重温。这里面当然少不了将我国古代伟大的思想家和教育家、儒家学派创始人, 相似文献
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吕雯霞 《漯河职业技术学院学报》2010,9(6):140-141
在大学英语课堂教学空间里,教师运用着教师语言在实现着言语配置的最优化和言语效应的最大化。在语用经济规律观照下,依据言语效用最大化规律和言语边际效用递减规律,教师应在大学英语教学课堂充分利用有声语言和无声语言的互补功效,采用适当的语言投入量和投入形式,不断锤炼教师语言艺术,保障教学任务的完成,获取最佳的教学效果。 相似文献
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吕雯霞 《新乡教育学院学报》2009,22(2)
美学是以审美规律为研究对象的科学.而语言是人类社会中最重要的现象,也是审美对象,语言里客观存在着美.幽默作为一种独特的语言现象,彰显着语言独有的魅力.美学修辞对幽默语言的表达有极大的诠释力,双关、反语、夸张、仿拟等辞格可以给人以乐趣,用文字悦人. 相似文献
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随着社会的进步和科技的发展，英语词汇中出现了大量的新词新语，原有词汇也在上演着更新和演变，更加强调对弱势群体的关注。本文试图从英国社会的发展历史，结合大量英语词汇演变的实例，来研究英语词汇的演变以及英语词汇中所反映的社会变化. 相似文献
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