山东省农业现代化与农民职业化耦合协调发展探析     

吴杨伟  朱振明 《济宁师范专科学校学报》2023,(5):47-56

选取2011—2020年山东省农业现代化与农民职业化相关数据,运用熵值法和耦合协调度模型,分析山东省农业现代化与农民职业化的综合发展水平和耦合协调度。研究发现：山东省农业现代化水平高于农民职业化水平,各地级市农业现代化与农民职业化水平差异较大。两大系统耦合波动幅度较小,整体维持在0.488～0.497之间,处于中度耦合阶段,各地级市耦合度总体水平保持在0.463～0.500之间。两大系统耦合协调度保持在0.240～0.321之间,呈波动式上升,从中度失衡转向轻度失衡,长期有向协调发展阶段转变的态势;从空间格局上看,鲁南地区的耦合协调性更高。山东省应采取政策扶持、新型职业农民培育、打造特色农业等举措来促进农业现代化与农民职业化优质协调发展。  相似文献   

分光光度法测定椪柑果皮中柠檬苦素类似物     

吴杨伟 《科技风》2009,(15)

以桔皮为原材料,以3种不同脱脂剂和提取剂对柠檬苦素的提取效果不同而进行多组实验,从中选择出最好的脱脂剂石油醚和提取剂丙酮,使提取的效果达到最好。再从快速测定法中,以721分光光度计的不同波长下测定,从中选择出最大吸收波长,综合比较得出,桔皮中柠檬苦素的最佳测定方法是快速法、测定条件为500nm波长、以石油醚和丙酮作为最佳脱脂溶剂和提取溶剂。实验结果显示,快速法所测柠檬苦素类似物的含量为0.034%,传统方法所测柠檬苦素类似物的含量为0.021%。  相似文献   

基于校企合作层面的企业专业人才培训实践——以九江学院与361°公司合作为例     

李晓丹  张晓明  吴杨伟 《职业技术教育》2012,(17):58-60

九江学院与361°公司合作的主要方式是对361°公司的员工进行在职培训。由于培训教师自身的局限性、在校生对合作的误解、学校配套设施不够完善以及企业方面学员所受教育程度参差不齐、培训时间安排不合理等原因,使得培训并未取得预期效果。未来合作中,双方应加强沟通交流,学校要完善配套设施建设,提供优质服务,企业则应根据学员实际分层次、分专业安排培训,并合理安排培训时间,教师应强化培训内容与企业实际案例的结合。  相似文献   

情境教学法在财经类专业课课程思政中的探索与实践          下载免费PDF全文

吴杨伟  李晓丹 《重庆第二师范学院学报》2020,(6)

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浅析二级价格差与石油资源的消费控制     

徐国庆  吴杨伟 《科技创业月刊》2009,22(9):45-45,55

作为稀缺资源的石油,针对其生产和消费,许多国家政府对石油企业及其消费者进行或明或暗的补助,正是因为此种资源的补助特点,提出了应该根据不同消费量制定消费价格的能源消费机制.  相似文献   

江西省普通高校大学生“双证”教育的创新研究——以九江学院商学院为例     

吴杨伟 《宜春学院学报》2008,30(4)

"双证"教育是提高大学生职业素质,实现普通高校教育与社会就业对接的重要举措.普通高校实施"双证"教育,需要深化教育教学改革,以提高学生职业技能为主线,正确把握"双证"教育理念,不断创新"双证"教育模式、人才培养模式、教学内容与方法.  相似文献