两则化学实验的设计     

吴长宝 《教学仪器与实验》2003,19(12):19-19

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实验延伸与学生的思维发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴长宝 《教学仪器与实验》2001,(8):14-15

初中化学是一门以实验为基础的学科，充分利用实验，挖掘实验的原理，拓展实验的内容．对促进和发展学乍的思维和培养学生的创新意识，都有很大的意义和作用。  相似文献   

培养创新精神的二道中考化学实验题     

吴长宝 《化学教学》2001,(3):41-42

1　北京顺义区 1999年化学中考第 37题某化学小组仅有稀硫酸和用细铜网包好的少量锌粒一包及下图中的有关仪器、用品。回答下列有关问题 :( 1)指出图中仪器Ａ、Ｂ的名称 :Ａ　　、Ｂ　　。 　　 ( 2 )该小组要组装一套能随开随用 ,随关随停的制备适量氢气的简易装置。应选用上图中的仪器或用品 (均不得损坏 )的编号是　　　。( 3)组装时 ,此包锌粒放置的准确位置是　　　　 ,用细铜网包住锌粒的目的是　　　　。此题不仅要熟悉实验室制氢气的原理、金属的活动性顺序等 ,更需要学生在具备已有知识的基础上加以创新。具体思维如下 :2　北京顺…  相似文献   

浅谈诗歌教学中的审美教育     

吴长宝 《湖州师范学院学报》2009,31(5):133-136

开展美育对于实施素质教育具有重要意义。诗歌中蕴藏着丰富的美育资源,教师在诗歌教学中要充分利用这些资源,并结合诗歌教学的特点,努力寻求多种适当的途径和方法来开展诗歌美育。教师自身还须具备良好的诗歌教学能力和一定的美学素养,并充分调动学生参与诗歌审美活动的积极性,诗歌美育才能顺利开展并取得预期的效果,学生的审美能力和其它综合素质才能得到全面的提升。  相似文献   

例谈"初中化学探究学习"     

吴长宝 《实验教学与仪器》2008,25(1)

2004年,北京市顺义区各中学开始使用北京新编制的教材.新的形势要求初中化学教师在运用现行初中化学教材进行教学时必须渗透新课程理念.为此,初中化学教师不得不思考:在现行初中化学教材的教学中,如何渗透新课程倡导的以科学探究为主的多样化的学习方式?探讨这一问题对于初中化学教师能够在新课程理念下,为了每位学生的发展,自如地进行初中化学课堂教学,具有深广的意义和价值.下面,笔者就如何引导学生进行探究学习谈一些体会.  相似文献