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1.
通过对“双课堂、双身份、三层次”工学结合人才培养模式下兽医专业2010-2012届毕业生就业方向、就业地区、用人单位的反馈信息进行调查分析,结果显示:自该模式实施以来,毕业生的就业方向由单一的兽药厂向多方向转化;就业地区也由省内扩展到省外;用人单位对学生的专业能力和社会能力均给予了高度评价.为进一步完善该模式提供了参考依据.  相似文献   
2.
1 承德市养羊业的优势分析 1.1 政策优势 近年来,承德市养羊生产越来越受到各级政府的高度重视,相继出台了一系列发展养羊的优惠政策,投放养羊发展基金.  相似文献   
3.
生产性实训教学是由指导教师和生产技术人员共同指导,完全按照生产过程的要求进行实训教学,将学生按饲料加工生产流程的工作岗位分为4个小组,教师边讲边让学生操做,学生在老师的组织指导下边做边学,使"教、学、做"一体化,理论与实践相结合,将知识、能力、素质相融合。生产性实训教学的考核以考促学,以考促做,调动学生的积极性,饲料调制的生产实训考核成绩由单纯的实训报告评定成绩改为"实训报告+实训表现+饲料品质鉴定成绩"综合评定。  相似文献   
4.
通过对30家企业、15位任课教师和高职院校兽医专业三个年级290名学生进行问卷调查和座谈发现,企业对学生的专业能力和社会能力满意度均为100%,对方法能力满意度为90%以上;不同年级学生对工学结合人才培养模式认识的不同导致了满意度略有差异;任课教师对该模式的试行给予了充分肯定,同时也指出了存在的不足,并提出合理建议和对策,对进一步完善该模式起到了促进作用,同时对推进兽医专业教学改革、加快专业核心课程建设、提高师资队伍水平均起到了积极推动作用。  相似文献   
5.
在高等职业教育迅速发展的今天,无论是一个学校还是一个专业能否生存与发展,关键是取决于学生的就业率.因此,承德职业学院提出了"以改革促质量,以质量促就业,以就业促招生,以招生促发展"的办学思路.作为具有50多年办学历史的兽医专业,毕业生社会需求量很大,各学校毕业生也很多,如何在社会竞争中占有一席之地?我们的指导思想是:"不是特色专业,要办出专业特色."在近几年的教学工作中,深入进行专业教育教学改革,促进了专业教学的建设和发展.2003年被河北省教育厅列为全省高职高专教育教学改革试点专业.  相似文献   
6.
近年来我省围绕着农业结构的战略性调整,省委省政府明确提出"在当前农业结构调整过程中要突出发展畜牧业,建成全省农业的主导产业".市委市政府高度重视我市的畜牧业发展,提出了建设畜牧业强市的宏伟目标,经过各级政府部门,特别是畜牧业工作者的努力,全市畜牧业呈现持续稳定的发展势态.特别是在现代畜牧业生产中,必将逐步实行专业化、集约化、标准化生产方式,使单位面积动物的数量多、密度大,饲料营养供应完全由人工控制,既便于管理,又能够提高经济效益,但是,也增加了某些疫病传播的机会,容易造成营养缺乏及代谢障碍等动物群疫病的发生.为此,要保障现代畜牧业的健康发展,保证畜产品质量,必须具有基本的检疫、检验、监测设备,建立一支技术过硬的防疫队伍,制定并实施一整套防疫制度,防治动物疫病的发生,确保我市畜牧业的健康发展.现就如何做好我市动物防疫工作谈几点建议.  相似文献   
7.
职业教育的根本目标是培养出理论够用、实践能力过硬的高素质专业技术人才.  相似文献   
8.
为满足毕业生从事某种动物的饲养和疾病防治工作的需求,河北旅游职业学院牧医系依据岗位需求,将原来开设的<家畜传染病学><家畜寄生虫病学><家畜内科及诊断学>和<家畜外科及产科学>四门课程拆分重组为<牛羊病防治><猪病防治><禽病防治><小动物病防治><动物群发病概论><兽医临床诊疗><兽医实验诊断>七门课程.同时,为配合理论教学,编写了相应教材,建立了实践教学体系.  相似文献   
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