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“原生态”文化与高职旅游英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
周芷羽 《浙江国际海运职业技术学院学报》2008,(1):73-75
“原生态”文化旅游是当前及今后一个时期里旅游的新动向,面对这种新的旅游对特殊旅游人才的需求．高职院校旅游英语教学很有必要渗透“原生态”文化教学内容,及时调整教学目标,这样才能不被市场所淘汰。 相似文献
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课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵是“以学生的发展为本”,因而,学生在45分钟课堂上,增加学习的生命意识,是作为教师首先需要认真思考的一个问题。本文从新颖导入、悬念结尾、活泼多样的学习方式,有活力的课堂参与等角度进行了有益的探索。 相似文献
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地方文化资源与高职旅游英语教学的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
周芷羽 《宁波职业技术学院学报》2009,13(3):41-43
地方旅游文化资源是所在地高职院校旅游专业英语教学不可缺少的最基本要素.随着旅游国际化的发展趋势,旅游的文化享受越来越成为游客追求的目标之一.作为高职旅游专业的英语教学,必须重视地方旅游文化资源的渗透,为培养专门化旅游人才作出努力. 相似文献
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