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周菊华 《武汉电力职业技术学院学报》2007,(4)
介绍了《火电厂燃煤机组脱硫技术》教材的编写意义和过程,进而阐述了在教材编写中所获得的几点体会。 相似文献
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案例 ]教师的微笑 ,给学生什么样的感受 ?对学生将会产生什么样的影响 ?在那以前 ,我从未思考过这些问题。只是因为我喜欢扮演老师的角色 ,喜欢与活泼可爱的孩子打交道 ,所以 ,每次走进教室 ,我都满心喜悦 ,满面春风。然而 ,一封学生的来信 ,却让我对以上问题作了一番深入的思考 ,有了一些深切的感悟。信 ,是我任课的班级中一位女生写给我的。她父母离异 ,因此特别敏感。她在信中向我诉说她近来的苦恼 :班主任从来不笑脸对她 ,尽管她每次都很远就朝他笑 ,走近了总亲热地叫他 ,但他总板着脸 ,对她不理不睬 ,而对某些同学 ,班主任却笑得很灿烂… 相似文献
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周菊华 《武汉电力职业技术学院学报》2006,(4)
总结了集控运行专业课程的设置、调整等方面的改革措施,探讨了培养实用型、技能型、应用型技术人才的基本途径。 相似文献
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近年上海高考语文试卷简析及教学建议 总被引：1，自引：0，他引：1
潜心研读近年来的高考试卷，分析考生答题的得失，进而反思我们的课堂教学实际，寻求教学的最佳策略，是每个有责任心的高中语文教师必做的功课。 相似文献
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接受理论,又称接受美学,兴起于20世纪60年代末的德国,兴盛于70年代。其创立者为德国学者尧斯和伊瑟尔。尧斯的研究重点主要是从读者接受的角度来考察文学史,他一反以往文学史只注重作品和作家的传统,强调读者对作品的重要意义,认为作品本身如果不经过阅读和理解就没有任何意义,就是没有生命的、死 相似文献
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