校企合作 互惠双赢——新疆四运东风汽车大修厂掠影     

夏克华 《巴音职教》2006,(1)

高等职业技术教育不是"廉价教育",职业教育的职业性、实用性和实践性的特点,决定了实训基地的建设是高职院校教育质量及特色的保证,因此必须高度重视实践教学活动。巴音学院理工系和本地区的多家企业签订了《校企合作人才培养协议书》,一方面学校利用企业现有的条件和资源,建立了稳定的实习实训和就业基地,另一方面企业利用学校教育教学、技能培训方面的优势培训企业员工。校企合作,互利发  相似文献   

特别的爱给特别的你     

周传琴  夏克华 《山东教育》1999,(29)

特困生问题,向来是一个令人提起来容易放下难的沉重话题。近年来,高密一中想尽千方百计,成功地解决了这一难题,使那些生活贫困而又求学心切的学生顺利地跨越了人生的一个重要驿站。　　一、全面启动“让校园充满爱”助学计划　　托尔斯泰说：“幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭各有各的不同。”特困生的成因也是多种多样的：有的父母双亡,有的依赖单亲,有的爹娘身染重病……面对如此现状,传统的办法——助学金制度,陷入了“僧多粥少”、“捉襟见肘”的尴尬境地。鉴于此,经过调查研究,高密一中全面启动了“让校园充满爱”的特困生…  相似文献   

中学语文实验室教学的可控性操作     

夏克华 《山东教育》1999,(14)

高密一中的语文实验室教学,以其新颖的构思,大胆的创意,业已引起了广大同仁的热切关注。在实际操作过程中,我们师生同心戮力探索,使整个实验逐步臻于完善。现以一个年级、八个班额的规模为例,进一步说明,见教于大方。一、基本配置１．硬件：一间阅览室,大小与教室...  相似文献   

中学语文实验室教学的可行性检测     

夏克华 《山东教育》2000,(17):21-22

中学语文“实验室教学计划”在高密一中实施三年多以来,取得了令人瞩目的好成绩,其恢宏的系统性、扎实的可操作性和朴素的创新意识,赢得了众多专家学者的广泛赞誉。与此同时,我们在和来自全省乃至全国各地业内同仁的深入接触中,也越来越清醒地认识到：“实验室教学计划”的成功与否,很大程度上取决于对语文学习过程的可行性检测。也就是说,教师对于整个实验过程的“放”与“收”的有序和有效的控制,如果能够做得恰到好处,就等于获得了“成功的一半”。这也正是目前中学语文教育界所共同关注的热门话题之一。对此,我们高密一中“实…  相似文献   

图书“入股”,阅尽名著     

夏克华 《山东教育》1998,(22)

常言说：“一本好书就是一位好老师。”作为中学图书管理者,我们对此有着更加深刻的体会。正当社会各界纷纷惊呼“语文怎么了”的时候,我们针对自己的工作进行了认真的分析和总结,现将其中值得肯定的几点写下来,以与同志者共勉。一、加大资金投入,构建精神粮仓“应试教育”培养的是考试机器,埋没了语文自身丰厚的人文价值c为彻底扭转局面,我校采取了有力措施,切实加大资金投入,每年用于购买各种书籍报刊的金额达10万元之多。在社会各界的帮助下,经过几年来的不懈努力,我校图书馆已初具规模,现有藏书10万册,并已成功装备了6个文…  相似文献