我国农村教育包容性发展诉求及实现路径探讨     

姚云云  刘金良 《教育理论与实践》2014,(6):9-11

农村教育包容性发展的主旨是排除教育领域中的社会排斥性因素,使农村受教育群体享有平等的受教育机会和权利,城乡之间合理配置教育资源,共享教育改革和发展成果。农村教育要实现包容性发展,就必须要实现城乡经济协调、包容发展,为农村教育提供条件和保障;建立覆盖城乡的基本公共教育均等化服务体系,保障基本公共教育服务包容性;制定农村教育优惠政策,重塑教育政策的公平价值取向和包容运行机制;完善教育补偿救助制度,保障教育普惠农村所有居民。  相似文献   

美国思想政治教育借鉴分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

姚云云  刘金良 《继续教育研究》2003,2(2):101-103

美国虽然没有“思想政治教育”这个名词 ,但美国却以各种名义一直在搞思想政治教育 ,尤其是“9·1 1事件”以后 ,更是有所加强。美国的思想政治教育搞得很有成效 ,在维护资本主义制度、促进社会的稳定和发展、培养合格的资产阶级接班人等方面发挥了巨大的作用。充分认识美国思想政治教育 ,并借鉴其成功经验 ,对于我国在新形式下加强和改进思想政治工作 ,有着重要的启发作用  相似文献   

中华民族精神与新时期思想政治教育     

姚云云  刘金良 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(4):10-11

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,是一个民族告别愚昧落后,走向文明进步的先导和动力。中华民族精神是新时期思想政治教育可资借鉴的资源。当前思想政治教育要真正拥有优势和特色,必须着眼于对中华民族精神的发掘、吸收、弘扬并进行创造性转化,赋予时代精神,使之成为社会主义精神文明建设和先进文化的重要组成部分,这是当前思想政治教育面临的一项重大任务。  相似文献   

社会工作人才队伍建设的制度思考     

姚云云  颜冰  郑克岭 《绥化学院学报》2010,30(1):54-56

社会工作人才队伍建设是专业人才建设的重要内容,也是当前构建和谐社会的热点问题之一。如何建设好这支队伍,是关系到和谐社会的一个关键问题。为此我们要尽快建立和完善社会工作人才培养制度。建立健全社会工作人才评价制度,建立规范的社会工作人才使用制度。  相似文献   

社会工作价值视域中的伦理困境解读     

刘金良  姚云云 《绥化学院学报》2011,31(3):57-59

社会工作是一个满载价值的专业,同时又是一个具有鲜明道德特质的专业和职业。社会工作者在实务工作中经常会遇到伦理困境问题。社会工作伦理困境起源于社会工作价值观的冲突。价值观的冲突使社会工作者处于需要作出伦理抉择的伦理困境之中,正确认识伦理困境、妥善解决伦理困境问题,是社会工作面临的一个重大课题。  相似文献   

浅析大庆精神内化途径的优化     

史春媛  姚云云  郑克玲 《哈尔滨学院学报》2012,33(4):122-125

大庆精神的含义和时代价值决定了内化大庆精神的必要性和迫切性,文章对教育培训、关注内化对象和营造内化环境三个途径进行了较为完整和实际的优化阐述,以提高内化的质量和效果。  相似文献   

我国社会工作价值教育内容体系的科学构建     

姚云云  李精华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(9):88-90

科学建构社会工作价值教育内容体系,是开展社会工作价值教育、培养社会工作者专业认同感、提升社会工作者专业素质的重大理论问题。要坚持本土化、科学性、系统性原则,构建以社会工作价值基本知识传授为基础,以社会工作专业价值观培养和专业伦理教育为核心,以社会核心价值教育为重要内容的社会工作价值教育内容体系。  相似文献