民办教育：中国教育事业发展的“根”     

孙连仲 《黑龙江生态工程职业学院学报》2003,5(4):63-67

我国民办教育事业，在党中央政策的指引和领导下，随着改革、开放的日益深入，已呈现出突飞猛进、如火如荼的发展态势。究其原因，实乃扎根于中国教育这块沃土中。远自春秋时期，就有孔子、孟子、墨子开始私人办学了，并提出“有教无类”、“性相近也，习相远也”…等等科学教育主张，要求人们要“学”、“问”、“思”、“辨”、“行”等教学原则，迄今仍产生着不朽光辉!为了使我国教育事业得到更加茁壮地发展，只有不断发扬光大我国优秀的教育传统，追“根”寻“源”，与时俱进，才能为科学的社会主义教育事业做出应有的贡献!  相似文献   

文学创作风格漫议——风格的特殊性与特殊的风格     

孙连仲  孙娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2000,2(3):52-55

语言风格是由言语作品表现出来的作家运用语言成熟了的标志。作家的创作一旦形成了自己独特的语言风格后，必然具有如下特征，即：一方面具有独特的语言表现特征，有多少个“家”，就有多少种风格，其异如面；另一方面，由于现实生活的要求和写作题材的选择以及作家对语言技巧不断探求、升华，一位语言大师又会兼有几副笔墨，从而形成风格的“别体”，这恰是文学艺术不断发展、不断深化了的标志，我们更应珍爱和鼓励，使之阔步发展，健康成长。  相似文献   

从比较中看南北两宋词风之嬗变－－关于文学创作风格漫议之二     

孙连仲  孙娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2002,4(1):27-31,46

文学创作风格之差异，不仅受个人因素之制约和影响，而且，还受时代条件、文学内部发展规律之制约。端端的一个宋词，正因为北、南两宋历史背景之不同，文学自然规律的聚变，从而形成北宋词重抒情、好写实、便歌唱，而南宋词重雕琢、好藻绘、难吟咏的不同风格。  相似文献