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宋俊娟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(2)
教育离不开儿童文学,儿童文学离不开教育.儿童文学对于儿童具有审美教育功能.这些教育功能可以从儿童文学读者审芙倾向得以体现.儿童读者的儿童文学审美倾向主要有:愉悦性、游戏性、生活性、模糊性. 相似文献
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宋俊娟 《广西梧州师范高等专科学校学报》2007,23(3):84-86,110
阿滢是一个报人，现为九三学社社员，山东省作家协会会员，中国收藏家协会会员，担任《泰山周刊》报执行总编，阿滢是其笔名，原名叫郭伟；《寻找精神家园》是阿滢先生的一部散文集，该文集于2005年12月由作家出版社出版。文集集散文、札记、书话为一体，文集既记录了作者与全国的书话大家们的交往，也写出了自己对社会的诤诤肺腑之言，文集记事和写人、抒情和议论并重，散文语言充满着智慧，不时有珠言妙语。 相似文献
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贺州客家围屋是客家人居住的场所,由贺州客家人自己设计、建造,是贺州客家人精神的遮蔽物.贺州客家围屋雕刻的象征意象、色彩和雕刻主题是客家人的生命召唤、生命活力和生命飞扬的表现.房屋整体风格表现出华丽与质朴、厚重与轻盈相结合的特色,表现了贺州客家人雕刻文化上儒道互补的审美理想. 相似文献
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宋俊娟 《桂林师范高等专科学校学报》2014,(3):106-110
培养和提高高师院校学前教育专业学生幼儿文学素养成为大家日益关注的课题。成人在幼儿文学的审美过程中存在着审美障碍,幼儿文学审美障碍的突破是提高幼儿文学审美能力的前提条件。幼儿文学的审美障碍包括语言认知审美障碍、心理认知审美障碍、思维认知审美障碍三个方面。文章从以上三个方面论述了如何突破幼儿文学审美障碍,培养和提高学前教育专业学生幼儿文学的审美能力。 相似文献
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阿滢是一个报人,现为九三学社社员,山东省作家协会会员,中国收藏家协会会员,担任<泰山周刊>报执行总编,阿滢是其笔名,原名叫郭伟;<寻找精神家园>是阿滢先生的一部散文集,该文集于2005年12月由作家出版社出版.文集集散文、札记、书话为一体,文集既记录了作者与全国的书话大家们的交往,也写出了自己对社会的诤诤肺腑之言,文集记事和写人、抒情和议论并重,散文语言充满着智慧,不时有珠言妙语. 相似文献
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在语文教学中 ,问答式教学能较好地调动学生的能动性、独立自主性和积极创造性。它是培养学生创新精神和实践能力有效方式。 目标教学下的问答式教学程序如下 : 教师出示教学目标→学生带着目标阅读→学生讨论、提问→师生互答→教师提问→学生讨论、回答→师生总结。 例如 ,在《刘玄德三顾茅庐》一课的教学中 ,具体的教学过程如下 : 1 教师出示教学目标 :分析小说中诸葛亮的人物形象及采用的手法。 2 学生阅读 15分钟。 3 学生讨论提问 :分析人物形象从何入手 ?三顾茅庐中的环境描写有何作用 ?刘备在小说中是怎样一… 相似文献
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图画书分无字图画书和图文并茂的图画书,图与文是图画书叙事的两种方式。儿童认知发展研究是当代发展心理学的一个重要分支,它为教育改革和人的素质全面发展提供了科学的依据,也为图画书研究提供了具体途径。文章主要从感知觉认知、语言认知等角度探讨图画书叙事方式。 相似文献
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