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纵观小学各册自然教材,关于植物方面的知识共有20课,几乎每册都有,共内容涉及到植物的形态、构造、分类和生活习性,植物与环境的关系等。因此,在自然教学中如何上好植物实验课,是摆在我们自然教师面前的一个重要课题。近几年来,我们在自然教学中,经过不断摸索,不断实践,不断总结,收到了较好的效果,具体做法是: 一、充分利用校园优势,开辟植物园地 我们学校是一所新建的农村小学,有充足的园地供学校使用,于是我校修建面积约3000m~2的自然园地。自然园地是植物教学的露天实验室,能够为自然教材中关于植物知识的教学提供观察和实验的第一手材料。例如:各种形态的叶,不同种类的根和茎,各种花草树木等。建成自然园地后,我根 相似文献
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加强低年级自然教学的直观性宋庆林（江苏赣榆县门河曹瓦沟小学）“科学越是依赖于感官的知觉，就越可靠”。针对低年级儿童来说，由于受年龄和心理特征的限制，逻辑思维能力和想象能力尚未得到充分发展，这句话就显得尤为重要。也就是在教学过程中应注重直观性，以便为学... 相似文献
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