排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 250 毫秒
1
1.
[阅读要求] 1、学会速读。本单元四篇课文篇幅都较长,因此要突出快速高效阅读能力的培养。要掌握快速高效阅读的规律:迅速捕捉信息能力为目的速度程序;快速归纳文章主要内容的规律;快速把握文章思路的规律。 相似文献
2.
3.
第I卷(选择题共45分) 一、(18分,每小题3分) 1、下列词语中加点字的读音全都正确的一组是()A、形骸hdi 掂着玩didn 炮烙P6o 特角之势qf 不更事g色ng流筋曲水shong 诚砰伍 袜马厉兵m6 欲享xin 促狭鬼xi6织垮子弟幼 2、下列各组词语中,有两个错别字的一组是() A、寒暄影璧 分曹部署面面相觑 B、惫懒偏避 莫名其妙恬退隐忍 C、青鸯裹麒 牵肠挂肚望帝啼涓 D丫潇洒暮蔼 老态龙钟袋弘化碧 3、对下列词语意义的解释,正确的一项是() A、诡秘(诡诈神秘,使人难以捉摸)沸反盈天(形容人声喧嚣杂乱)放诞(放纵,不守规矩):萍水相逢(像浮萍在水上碰着一… 相似文献
4.
5.
[阅读要求] 1、重视朗读。本单元叙述语言简洁明快、准确生动、质朴自然、耐人寻味,人物语言个性化。因此要重视反复朗读课文,通过读来感受、熟悉、理解课文,提高自己的感受能力和欣赏能力;要带着感情去朗读课文,力求读出人物的各自表情和语气,再现作品的意境和形象。2、学会织网。织网读书法是围绕中心课题进行广泛阅读的一种阅读方法。学习本单元可以围绕某个研究性课题,或人物形象,或艺术特色,或语言特点等进行广泛阅读,收集、整理、加工,形成文字,以提高自己的读写能力。 相似文献
6.
7.
宦文彪 《扬州教育学院学报》2003,21(2):91-92
由于诗歌表达主题的方式不同,诗歌的样式也就不同,塑造的形象也就不一样。而鉴赏古诗的形象,应依据不同的样式,分析不同的形象。 古诗,按其有无格律可分为古体诗、近体诗、词、曲等;按其有无情节可分为叙事诗和抒情诗。本文就后者中的抒情诗谈一谈形象鉴赏问题。 抒情诗主要包含写景抒情诗、即事抒情诗和咏物抒情诗。 相似文献
8.
[阅读要求] 1、读准字音,读清句读。本单元四篇课文都是文言文,学习文言文的重要方法是诵读。诵读首先要读准字音。对不常见的字,要认准字形,读准字音;对一字数音的 相似文献
1