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浮力原理演示器的设计与使用河南省周口师专教学设备厂崔传海一引言认识浮力产生的原因是学习浮力基本理论知识的基础，但目前还没有较理想的、能正确直观地反映浮力产生原理的实验仪器。现行初中教材也只是设想一个浸没在水中的立方体，对其前后、左右、上下６个面进行受... 相似文献
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电磁铁实验器的设计与使用 总被引：1，自引：0，他引：1
现行初中物理教材中,电流的磁场、电磁铁及其应用等教学内容是学习电磁现象的重要基础,由于知识新,较抽象,因此,需借助实验将抽象化为直观才能学好它。为此笔者设计了该套电磁铁实验器,可供学生分组实验研究电磁铁的结构、特性和工作原理,并与实践紧密结合,利用电... 相似文献
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焦耳定律演示器的改进与使用河南省周口地区教学仪器站崔传海一、目前的焦耳定律实验装置及其存在的问题１教材提供的实验装置图１初中物理教学中的焦耳定律实验,现行教材提供的装置及方法如图１所示。经实验,笔者认为有不当之处：（１）感温物体选用液体,受热膨胀（... 相似文献
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1特点“教具”与“玩具”的完美结合。构思巧妙,原理简单,一物多用,操作方便。通过思考和动手转变操作,能够实现一般长方体、特殊长方体和正方体的相互转变,把抽象、复杂的数学问题直观、具体地展现了出来,使学生在学与玩、做与想的过程中快乐地学到知识。2制作材料干燥木材;蓝、绿两色壁纸若干。3制作方法①按图1a所示,精确加工8个完全相等的木块,并表面抛光,组成如图1b所示的正方形。图1②将绿色壁纸裁成斜边长140mm的等腰直角三角形4块,从上面分别将1和2、3和4、5和6、7和8粘贴在一起;将蓝色壁纸裁成长140mm、宽50mm的长方形2块,从侧面将… 相似文献
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