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左飚 《上海海事大学学报》1998,(4)
快速阅读是增加语言输入量、提高语言学习效率和有效地习得语言能力的重要途径;而运用词义猜测的正确方法则是掌握快速阅读的关键。本文从词汇本身变化的规律和语篇内外的相关信息入手,总结了在英语阅读中经常使用的３种词义猜测的方法,即（１）运用构词法知识;（２）运用语篇内部的逻辑联系和信息提示;（３）运用生活经验和百科知识等。文章还指出,词义猜测是一种综合判断能力。在实际阅读时,多种方法可视具体情况同时并用,互为补充,以求获得最佳效果。 相似文献
2.
左飚 《思想理论教育(上半月综合版)》1994,(6)
近几年来,随着改革的深化和开放的扩大,经济建设的浪潮汹涌澎湃,尤其是社会主义市场经济的大潮滚滚而来。这股浪潮冲击着我们社会生活的各个领域,也冲击着我们每一个教师的思想观念。“冲击”并不是一件坏事,许多新的科学理论、新的技术发明、新的思维方式、新的知识结构就是在社会发展的浪潮 相似文献
3.
左飚 《课程.教材.教法》1986,(5)
原教育部于1984年7月颁布的《师范专科学校英语专业教学计划(试行草案)》(以下简称《计划》)是一个切合实际可供遵循的指导性文件。以下是笔者学习《计划》的几点体会,提出来供进一步探讨。 相似文献
4.
本文通过对中外文学作品中人物命名的研究,归纳出脸谱、象征、双关、隐伏、反语、虚实、分合及符号等八种命名方式,旨在说明在很多艺术价值高的文学名篇中,人物命名并非信手拈来;重视人物命名的分析有助于窥测作者的艺术构思和创作意向,以便更好地把握作品的艺术特征和社会意义。 相似文献
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