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张凌仙 《大同职业技术学院学报》2002,(4)
排列组合是中师代数课的重点内容,也是教学中的一个难点。它的题目多变,解法新颖,思路抽象,历来是教学中棘手的问题。鉴于此,我尝试着运用投影手段,增强课堂教学容量,充分利用学生听觉和视觉的协调作用,激发学生学习兴趣,从而分散难点,使学生由感性认识自觉地向理性认识飞跃。 相似文献
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张凌仙 《大同职业技术学院学报》2004,(1)
近几年来,我们的数学教学不能再是只教书本知识,让学生背定理,钻难题,而应使学生形成用数学的意识,让学生主动获取知识,灵活应用知识才是更重要的任务。基于这种认识,笔者在教学实践中围绕注重实际模型,精选建模材料和重视实际调查三个方面,培养学生的数学建模意识,取得了较好的效果。 相似文献
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