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＂读＂是一种简单而又行之有效的教学方法。语文教学要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。然而在具体的教学中,我们往往只是走过场,没有发挥读的作用,读缺失了自己个性的、独特的东西。因此,在语文教学中,应＂读＂占鳌头,给学生充分的时间读书,让他们在读中理解、读中感悟、读中抒情,让他们真正成为学习的主角。 相似文献
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制定专门人才规划,是一项关系重大、牵涉面广而又相当紧迫的任务。教育事业是我国社会主义建设事业的战略重点。人才准备又是四化建设的核心问题。专门人才的培养如何在专业结构、层次结构、嬗传结构、形式结构、体制结构以及规模、速度等方面适应我国社会经济发展的需要?如何妥善解决经济和社会发展的需求和由于国家经济力量及教育事业基础的限制而形成的人才供需矛盾?如何力求提高教育投资的社会经济效益?由于教育是周期长、影响久远的事业,如何根据中长期的专门人才需求预测来指导教育事业持续稳定地发展,并结合教育结构的改革提供科学依据?凡此种种,都需要从人才需求的科学预测入手, 相似文献
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张华元 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
创新已成为时代的要求,实施创新教育是素质教育的核心之一.语文学科中包含着丰富的创新内涵,对培养学生的创新思维能力具有重要作用.在语文教学中如何培养学生的创新思维能力呢?笔者认为应从以下几方面着力: 相似文献
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张华元 《上海海事大学学报》1984,(2)
本文在分析1982年上半年于上海港第七装卸作业区卸货的327艘煤船在港停泊时间与作业情况的基础上,研究了船型、货物、泊位装卸工艺之间的相互关系,以及它们对港口吞吐能力的影响;肯定了专业化高效率码头泊位的经济效益;提出了有关提高港口吞吐能力的途径与措施。文章提出:港口吞吐量的预测对港口发展规模的确定至关重要,港口的装卸工艺又随货类有异。因此,结合腹地经济发展,按主要货类进行预测是十分必要的;在港口建设与原有码头改造时,在货源稳定,吞吐任务量适当时,散货码头应采用高效率的专用配套设备,装卸工艺应力求先进;船型结构是影响泊位吞吐能力的重要因素。根据分析:同一艘船舶在非专业化低效泊位与专业化高效泊位卸煤效率相差2～3倍,不同型船舶在同一泊位卸煤的效率也相差一倍有余。为此,作者建议:结合港口装卸工艺,采取增添优良型船,淘汰装卸效率低的船舶,以及合理指泊等措施,可以充分挖掘泊位生产潜力,提高港口吞吐能力和水运企业的经济效益。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》中明确规定,欣赏文学作品能有自己的情感体悟。初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文章背景作出自己的评价．对作品中感人的情境和形象能说出自己的体验．品味作品中富于表现力的语言。这一基本理念在近几年各地的中考语文试卷中得到凸显： 相似文献
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一、加强师德建设,提高教师队伍的思想素质
人民教师,师德为本.一间学校只有加强师德师风建设,才能提高教师队伍的思想素质,促进教师的敬业精神.师德师风,是教师职业道德修养及其表现出来的思想及工作作风,这关系到青少年能否健康成长和国家、民族未来是否有希望的问题.…… 相似文献
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