浅议泛在学习   总被引：1，自引：0，他引：1  

张小多  王清  曹杨 《中小学电教》2010,(4):12-14

随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展,泛在计算——一种无所不在、随时随地可以进行计算的方式已经出现,它是继大型主机（多人共享一台计算机）和个人计算机（一人一机）之后的“第三代”计算技术。作为一种新型的计算方式和交互方式,泛在计算主张计算机在生活中“消失”,而将其嵌入到我们日常生活使用的各种设备中。泛在计算的出现使人们的学习、  相似文献   

教育技术专业人才视觉素养培养探析     

张小多  王清 《广州广播电视大学学报》2009,9(5):37-40

教育技术专业人才作为视觉信息的接受者和教育资源的开发者,其视觉素养的内涵与要求不同于其他群体。基于文献分析法和访谈法,笔者发现目前针对教育技术专业人才进行的视觉素养培养体制存在诸多问题和不完善之处。对教育技术专业人才视觉素养的内涵与能力构成进行定位十分必要。只有明确其内涵与能力构成,针对现状从宏观和微观两个层面来优化目前的培养体制,注重整体环境构建,注重课程设置、教学内容、目标、方法的层次性,才能促进教育技术专业人才视觉素养与专业能力的提高,使其开发出更多更优秀的教育资源,发挥其价值。  相似文献   

基于正交设计法对混浆搅拌罐的结构优化     

许弯弯  武进虎  秦伟杰  张小多  刘蒙 《内江科技》2018,(1):52-53

固井质量的好坏与油井的使用寿命密切相关,而水泥浆是通过混浆搅拌罐在不同的工况下将水和水泥搅拌混合而成。由于搅拌罐各参数对搅拌效果的影响不确定,相互之间有没影响也不确定,因此在现有某厂搅拌罐的条件下,利用正交试验法和计算流体力学法,对现有搅拌罐的结构进行优化。  相似文献   

远程学习者自我效能感探析     

曹杨  张小多  王清 《江苏广播电视大学学报》2010,21(3):23-27

基于文献分析法,对远程学习者的自我效能感进行了定位,分析了影响远程学习者自我效能感的内源性因素和外源性因素。针对内源性影响因素,可以增加学习者远程学习的成功体验、替代性经验和正确的归因训练等;针对外源性影响因素,可以建立全面的远程教育激励机制、评价机制和学习支持等。这样可以全方位培养和提高远程学习者的自我效能感。  相似文献   

利用现代教育技术推进教育公平的实现     

张小多  曹杨  王清 《中小学电教》2010,(1):49-51

前言 随着社会经济的进步发展,社会公平问题日益为大众所关注,而教育公平作为社会公平在教育领域的延伸和体现,也逐渐成为国家和民生最为关注的话题,特别是眼下全国上下都在积极开展科学发展观的学习实践活动,教育公平问题更成为了教育领域中亟待解决的重大问题。然而,现阶段我国教育公平的现状却不容乐观。  相似文献