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计算机是末来工作、生活的重要工具,计算机的使用技能是必要的。计算机对于学生扩大知识面,查找信息,适应信息社会的发展都具有决定意义。现在的学生普遍具有学习计算机知识的愿望但层次不齐。对于滞后于时代的内容不感兴趣,追求新奇和富有挑战性的新信息。同时,在传授知识方面,学校教育正逐渐失去优势地位。目前学校计算机教学的主要滞后点有:(1)起点假设有误。目前,计算机课不管是哪个年级,讲起课来均假设学生一点计算机基础都没有,就算是大学的计算机应用课,也同样是从计算机发展史开始,从键盘结构开始。这样一方面造成了资源的浪费,另一方面,学生对老师讲的 相似文献
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张居晓 《吉林省教育学院学报》2013,(11):99-101
本文以《世说新语》中动词作定语为研究对象,穷尽性搜集了有关用例,主要有两种结构形式:V+N;V+之+N。而"V+N"结构所占比例最大。 相似文献
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张居晓 《南京特教学院学报》2006,(1)
本文针对南京特教学院信息技术系开设网络专业这一情况,提出自己的思考与建议,提出应进行就业前景分析,根据特殊学校用人要求来制定培养目标;应根据高职高专课程设置特点和系科条件来进行课程设置与制定教学计划;并对教学进程进行思考和建议,提出期望学生所能达到的水平与能力。 相似文献
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通过对新生计算机水平的调查,根据分析结果提出了对高职高专文科计算机教学内容和教学方法的改进措施,为今后计算机教学提出建设性意见,为教学改革提供可参考依据。 相似文献
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《计算机组装与维护》教学思考 总被引：1，自引：2，他引：1
高职高专计算机及相关专业开设《计算机组装与维护》已有多年历史,但该课程在实际教学过程中还存在很多问题。比如教材陈旧,实验条件落后,授课方式单一等都影响着该课程的教学效果。因此,进行高职高专《计算机组装与维护》课程的教学改革具有现实意义。 相似文献
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经过十几年发展的移动学习,已经成为国内外教育技术领域的核心研究课题。移动学习成为主流必将在各教育领域得到广泛应用。本文首先分析了成为主流的必然性原因;其次阐述了国内外移动学习研究现状,一方面论证广泛应用,另一方面通过论文解析出近年的移动学习研究热点;最后分析制约特殊教育领域移动学习发展的因素。以期给研究人员在特殊教育领域进行移动学习研究、实践提供思路。 相似文献
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