巧用玻璃砖     

张正雷 《教学仪器与实验》2003,19(3):36-36

  相似文献   

同时演示两种自感现象的实验设计     

张正雷 《教学仪器与实验》2002,18(5):15-15

在现行高中物理第二册自感一节教学中 ,安排了二个演示实验。如果采用定型产品“自感现象演示器” ,则效果极差 ,不利于学生理解知识。我用Ｊ2 42 3可拆变压器的高压线圈作为电感线圈和辅助元件 ,自制了一种实验装置 ,将这两个演示实验同时展示出来 ,使学生能明显地看到在通电时 ,与线圈串联的灯泡Ｂ是逐渐亮起来的 ,而在断电时 ,与线圈并联的灯泡Ａ不会立即熄灭 ,它会突然耀眼地闪亮一下才熄灭。在演示断电现象时 ,我采用了对照线路—灯泡Ｂ与滑线变阻器并联电路 ,从而轻松地消除了学生对断电时电路中即灯泡Ｂ中电流与灯泡Ａ中电流是否同时…  相似文献   

纵波演示器的修复     

张正雷 《实验教学与仪器》1995,(4)

纵波演示器是高中物理“机械波”教学中必不可少的仪器之一,由杭州艮山无线电元件厂生产的“J2212型纵波演示器”,虽然结构简单,效果良好,但是容易损坏。表现在演示器两端的弹簧易被缠绕套住,簧上的丝线强度不足,容易断落,拆卸时一不小心,丝线便会绞在一起,很难快速理顺。遇到上述情况,我是这样修复的:  相似文献   

球能荡到原来的高度吗?     

张正雷 《物理教师》2007,28(10):38-38

问题：如图1所示，0为悬点，长为L的细绳一端悬挂质量为m的小球．把小球拉到A处，使悬线与水平方向成a角，然后释放小球．问：球能荡到原来的高度吗？为什么？[第一段]  相似文献   

快捷安全检修G表     

张正雷 《实验教学与仪器》2009,26(2)

G表是灵敏电流计或检流计的简称,它是中学物理电工实验中必不可少的常规仪器之一.G表使用频率高,极易损坏,那么,我们如何又好又快地检修G表呢?  相似文献   

手下留情     

张正雷 《物理教师》2008,29(7):56-56

安装了过压漏电保护器,当电源电压超过所标过压值时,它就自动跳闸,从而保护了“辖下”的用电器安全． 在一些电网电压波动大的地方,有人装上上述保护器又感到常要人为合闸麻烦,就想出如下方法：用导线将其输入、输出端连接起来,意欲避开保护器,让用电器冒险工作．岂知线刚接好,一股黑烟即从保护器中逸出,保护器“光荣殉职了”．  相似文献   

谈"水的平抛"实验中的细管     

张宇林  张正雷 《物理教师》2007,28(1):6-46

“用水平喷出的细水柱显示平抛运动轨迹”是高中新课标教科书物理必修2中向学生推荐的“探究平抛运动的规律”分组实验的方法之一．它选材简单，可操作性强．只要在装有水且口朝下的瓶口塞进直立与有直角弯头连接的更细喷嘴的两根管子（如图1）就有细水流水平射出，显示出平抛运动的轨迹．在整个实验装置中，小小的两根细管，扮演了举足轻重的角色．[第一段]  相似文献   

如何延长物理实验中易耗品的使用寿命     

张正雷 《实验教学与仪器》2000,(10)

如何延长物理实验中易耗品的寿命 ,笔者通过多年的实践 ,逐步摸索出一套切实可行的方法。a.选择合适的附件。玻璃仪器原属易耗品 ,因为它极易打碎 ,物理实验中有几处用到玻璃仪器。如初二测密度的分组实验 ,要测出不规则石子的密度 ,需要使用量筒。实验中 ,学生捡来的石块大小不等 ,外形各异。体积大的 ,沉入量筒中不易取出 ,极易搞坏仪器 ;体积太小的 ,实验误差又大。笔者认为要选体积合适、有棱有角的小石块 ,才能保证细线拴得牢 ,不易脱落而砸坏量筒。又如高一“验证玻意耳定律”实验所用的玻璃注射器 ,往往因摩擦较大而导致管壁破裂 ,通…  相似文献   

电磁打点计时器的检验     

张正雷 《实验教学与仪器》1999,(3)

作为一种计时工具,电磁打点计时器以其精度高、构造简单的特点而被广泛应用于运动学的有关实验中。在使用过程中,因诸多因素的影响,其精度会随之降低,造成了实验误差的增大,因此在投入实验前,必须对之检验。ａ．等时性检验。计时器的打点周期是否等时,这可以通过匀...  相似文献