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无机化学的理论课教学,只注重传授知识,忽视培养学生对物质世界的研究方法和思维过程,结果学生不能用所学理论解释或解决实验中实际问题。为了培养学生分析问题和解决问题的能力,进而培养具有创新精神和创造能力的人才,不仅传授化学理论知识,还要注重培养学生科学的研究方法和思维过程。
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2.
本文较详细推导了计算一无弱酸溶液的H~ 浓度的求值公式,讨论了各种公式的应用范围及产生的误差,并通过一些具体实例阐述了用kaC_(HA)>100KW判定忽略水的电离时酸的最低浓度。
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介绍一种多用电池胡长海，
张润亭电池是摄录像机的能源，没有电池，在ＥＮＧ、ＥＦＰ状态下就无法拍摄；电池的容量不足，工作中就会痛失拍摄时机。国外摄录设备它们的电池互相不能通用。从单管机、三管机到现在的ＣＣＤ机、以及ＣＣＤＶＨＳ一体机，各级院校的电教中心也...
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