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张琪妍 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(1):116-117
美术不仅是一门教学课程,它更是一种视觉艺术。在美术课程的教学中增加多媒体技术的辅助,可以增加美术教学的情景意境。多媒体技术是可以将美术教学中的各种三维或是平面图像、分解图形以及一种图像的多种面生动、自然地向学生展示,这对于提高学生美术学习的积极性有着较大的推动作用。阐述多媒体技术在美术课程教学中的优越性,并分析美术课程教学中多媒体技术应用中存在的问题,提出相关建议。 相似文献
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近年来,随着社会的不断发展,过去的应试教育不再适合当今时代的发展潮流。而人们的认识也在逐步提高、人才的需求也越来越多元化,因此旨在培养德、智、体、美、劳多方面发展人才的素质教育在这种大背景下应运而生。美术课程教学就是素质教育的一个方面,它打破了以往应试教育只注重考试成绩的传统。在美术课堂上,老师不再只是简单的传授绘画技巧,而是更多的注重培养学生发现美的能力,由此可见,教师在美术课程教学改革中的主导地位是不容小觑的。 相似文献
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当前大学的美术基础课程教学仍存在一些问题,教学有效性不明显。从学生、教师、教材课程等方面来分析美术基础课程教学存在的问题,并探讨解决途径。 相似文献
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