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1.
运用AIC-1000型空气负离子浓度仪对龙胜各族自治县(以下简称龙胜县)空气负离子资源进行实地观测,通过反距离加权插值的方法模拟县域空气负离子资源的空间分布.研究结果表明:1)龙胜县各监测点位的空气负离子平均浓度为4 265个/cm3,县域空气非常清新,适宜开展空气负离子健康旅游;2)龙胜县空气负离子浓度北部高于南部,人口稀疏区高于人口密集区,森林覆盖区域高于其他植被覆盖区域,瀑布、溪流等动态水集中的区域普遍较高.根据上述研究结果,对龙胜县空气负离子资源开发提出以下建议:1)在保护好森林和水体资源的基础上,宣传空气负离子的保健功效;2)依据空气负离子的空间分布规律合理划分功能区以充分发掘空气负离子资源的价值;3)在空气负离子低浓度区合理配置绿地面积、营造水体景观;4)定期发布空气负离子浓度,实现空气负离子资源的动态监测.  相似文献   
2.
高校产业建立现代企业制度的必要性建立现代企业制度,是发展社会化大生产和市场经济的必然要求,是公有制与市场经济相结合的有效途径,是国有企业改革的方向。由于校办企什么来企业,所以也应该按照市场的运行法则来管理和运作,需要建立“政企分开、产权清晰、权责明确、管理科学”的现代企业制度,明确出资人、决策人和执行人之间的关系,建立企业自我约束和激励的机制,实现企业的可持续发展。其必要性主委体现在如下几点:解决核产管理体制事企不分问题高校产业管理体制最突出、最难解决的问题是事、企不分,而事、企不分的根本原因是…  相似文献   
3.
高校校办产业的内涵与界定高校校办产业大多是由科技成果开发的延伸而产生的,担负着科技成果向社会转移和实现商品化、产业化的重任.反过来又为教学、科研提供基地、经费等,并不断地向教学科研反馈来自社会的需求和信息,从而推动教学科研的改革和发展.这种既有分工、又有结合的关系是高校科技产业与社会企业的主要区别,其生命力就在于能很好地依靠本校的技术与人才优势,同时又能结合开发与经营活动,积极承担各层次学生的培养任务,提高教学质量和学生的实践能力以及更新技  相似文献   
4.
5.
校办产业的企业管理、资产管理、财务管理等很大一部分工作是处理各种表格式数据。由于人工处理周期长,造成重复劳动多,查询、统计和分析难,为了能准确、及时地处理有关数据,掌握经营状况,提高管理水平,我们进行了校办产业管理系统的研究。  相似文献   
6.
郝晓飞  郑兴  张生瑞 《天津教育》2023,(27):107-110
<正>《路由交换技术》作为专业核心课程,主要教学目标是让学生掌握路由设备、交换设备的组网技术及相关技能。《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》强调:推动职业学校“课堂革命”,适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深。从狭义上来讲,“课堂革命”旨在提高课堂教学的开放性、协同性和增值性,从广义上来讲,“课堂革命”针对整个育人体系和活动完成课程设计、开发、实施、评价、反思改进,在教学理念、教学内容、方法、手段、过程、评价等某一个方面或多个方面改革有明显突破,有较高的应用推广价值。  相似文献   
7.
中国陆地边境县域旅游资源特征评价及其开发策略   总被引:3,自引:0,他引:3  
我国长达2.2万km的陆地边境沿线分布有不同类型的旅游资源,极具开发利用潜力。本文依据国家标准《旅游资源分类、调查与评价》(GB/T18972-2003)(文中简称《标准(GB/T18972-2003)》),梳理了我国9省(自治区)的136个陆地边境县域内的旅游资源单体;统计分析了陆地边境旅游资源的类型与数量;总结了陆地边境旅游资源的5大特征,分别为数量繁多、体量较大,类型丰富、组合度好,特色鲜明、垄断性高,神秘神圣、有庄严感,整体连续、线性明显;进行了陆地边境旅游资源的质量等级评价,结果显示边境县域内共有61处五级旅游资源单体和237处四级旅游资源单体;最后提出了我国陆地边境旅游资源的总体开发策略和不同质量等级开发策略。  相似文献   
8.
本文针对近年来高职学生学习专业基础课中存在的问题进行探讨,并结合<工程力学>课程的学习进行分析.  相似文献   
9.
从校办产业从性质上看,有全民所有制、集体所有制和股份制,企业特性区别明显;从时间上看,历史、现状、未来递次演进;从产业活动上看,教学、科研、经济、社会各项活动交互作用。这种研究对象表现出的系统整体性、结构层次性、活动多维化、交互融合性,要求在研究制订校产发展战略过程中,必须以系统论的观点和方法多角度、多层次、大跨度分析、研究问题。  相似文献   
10.
从校办产业从性质上看,有全民所有制、集体所有制和股份制、企业特性区别明显;从时间上看,历史、现状、未来递次演进;从产业活动上看,教学、科研、经济、社会各项活动交互作用。这种研究对象表现出的系统整体性、结构层次性、活动多维化、交互融合性,要求在研究制订校产发展战略过程中,必须以系统论的观点和方法多角度、多层次、大跨度分析、研究问题。  相似文献   
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