基于翻转课堂理念的东盟财税知识课程教学探讨     

张荣权  陈蓉贤  张荣明 《广西教育》2022,(9):158-161

本文论述基于翻转课堂理念对已有的教学模式进行优化设计,提出形成东盟财税知识课程“三位一体”的模块化教学方案,在此基础上通过对课前导学准备、课中互动教学、课后深化等教学环节的改造,实现教师有效引导和学生主动参与课堂,达到有效传递理论知识和培养学生良好学习习惯的教学目标。  相似文献   

模具设计与制造专业指导性人才培养方案     

唐监怀  张荣权  杨海斌 《江苏教育》2013,(7)

一、专业与专门化方向 模具设计与制造. 二、入学要求与基本学制 应届初中毕业生,3年. 三、培养目标 本专业主要面向模具设计与模具制造等行业企业,培养模具设计与制造、计算机辅助模具设计、制造仿真和分析、模具装配调试与维护等工作的,具有熟练掌握模具制造工(高级工)职业标准规定的知识与技能、模具生产设备操作与保养、模具设计与制造工艺分析能力的高技能人才.  相似文献   

模具设计与制造专业人才培养调研报告     

杨海斌  唐监怀  张荣权 《江苏教育》2013,(7)

一、调研目的 抓住国家首批中职示范校建设的契机,加强"模具设计与制造"专业内涵建设,加大专业的课程改革力度,加快师资能力提高,使专业人才培养的目标和规格贴近企业,凸显中等职业教育的针对性、实践性和先进性,为社会培养适应需求的"模具设计与制造"专业高素质高技能人才.为了解目前模具行业对人才的需求、学校高级技能人才培养模式是否贴近企业需求,及模具高级工应具备什么样的核心技能而开展调研.  相似文献   

区域特色研究型高校大学生社会实践现状调查及思考——基于广西大学的调查数据     

梁庆周  陈德文  张荣权 《齐齐哈尔职业学院学报》2011,(3)

为掌握区域特色研究型高校大学生社会实践的状况,以广西大学为例,对该校1481名学生进行了抽样调查。调查结果显示:大学生社会实践活动总体上令人满意,但也存在流于形式、主题不明确等问题。分析认为,学分制能有效解决社会实践存在不足,符合区域特色研究型高校的特殊要求,符合育人规律,符合当代大学生特点。实施社会实践学分制是建设区域特色研究型大学的必然趋势。  相似文献