《渡江书十五音》与《广韵》阳声韵韵母比较研究     

彭怡玢 《福建广播电视大学学报》2008,(1):31-34

《广韵》是在隋唐时代共同语的基础上吸收了南北方音和古音一些成分的一个音系,罗常培先生曾说过:"所以无论国内什么地方的方音都不能超越它的范围,同时也没有一个地方的方音能够跟它恰好相合。"《渡江书十五音》所反映的是闽南漳州方音系统。本文着重对《渡江书十五音》的韵字进行了穷尽式研究,以期比较它们与《广韵》韵母的源流关系,本文只节录了阳声韵比较部分。  相似文献   

《渡江书十五音》韵母系统与上古韵母系统比较研究     

彭怡玢 《厦门广播电视大学学报》2007,(2):35-39

闽南话被称为"古汉语的活化石",作为清末的闽南方言韵书——《渡江书十五音》保留了多少古音的面貌呢?本文对书中各韵及其韵字进行了穷尽式研究,并将它的韵母系统与古汉语韵母系统进行比较研究,力图展示前者音韵面貌并探究两者之源流关系,为闽南方言韵书研究者提供一定的研究资料。笔者研究的结果认为,《渡江书十五音》韵母与古汉语韵母有比较整齐的对应关系。  相似文献   

闽南文化在闽台儿童戏剧教育中的应用研究     

彭怡玢 《厦门广播电视大学学报》2012,15(4):84-89

闽南文化作为国家第一个设立文化生态保护区的保护对象,在闽台儿童戏剧教育中对儿童学习方言,了解地方文化,传承闽南文明,丰富拓展人生体验等方面扮演着重要的角色。闽南文化在闽台儿童戏剧教育中的应用体现出明显的地域特色和整合、创新的新特点。在应用过程中,课程教学目标、适龄儿童的能力要求等亟待明确,施教者的儿童戏剧教育理论和戏剧创作、表演水平亟待提高,还需要创作改编优秀的闽南文化特色的儿童剧本。  相似文献   

对网络教育师生关系的若干思考     

彭怡玢 《厦门广播电视大学学报》2004,(1):72-77

随着互联网的普及,网络教育作为一种新的教学模式越来越显示其强大的生命力。而在这崭新的教学模式中,无论是教学者还是学习者,他们的角色都发生了急剧的变化。本文主要在笔者教学实践的基础上,针对网络教育中教师由主导者转变为辅助者过程中的一些问题以及学生对自己主体角色的适应情况和师生关系的现状进行了一些调查、研究和思考。  相似文献   

古城方言调查报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭怡玢 《厦门广播电视大学学报》1999,(2)

古城方言属客家方言的一个语支,本文主要在方言调查的基础上整理出声、韵、调系统,并与中古《广韵》进行系统的比较,以窥探其语音源流。  相似文献